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写出下列化学反应的化学方程式
(1)铜丝在空气中加热:
 

(2)铁丝在氧气中燃烧
 

(3)碳在空气中不充分燃烧:
 

(4)乙炔(C2H2)燃烧:
 

(5)打开汽水瓶冒气泡:
 

(6)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰固体制氧气:
 
考点:书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可.
解答:解:(1)铜丝在空气中加热生成氧化铜,反应的化学方程式为:2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO.
(2)铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁,反应的化学方程式为:3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4
(3)碳在空气中不充分燃烧生成一氧化碳,反应的化学方程式为:2C+O2
 点燃 
.
 
2CO.
(4)乙炔(C2H2)燃烧生成二氧化碳和水,反应的化学方程式为:2C2H2+5O2
 点燃 
.
 
4CO2+2H2O.
(5)中含有碳酸,碳酸分解生成水和二氧化碳,反应的化学方程式为:H2CO3═H2O+CO2↑.
(6)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,反应的化学方程式为:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
故答案为:(1)2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO;(2)3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4;(3)2C+O2
 点燃 
.
 
2CO;(4)2C2H2+5O2
 点燃 
.
 
4CO2+2H2O;(5)H2CO3═H2O+CO2↑;(6)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
点评:本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力,化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用.错误操作常会引起不良后果,请指出引起下述后果的可能原因.
(1)实验室制氧气时,水槽中的水变成紫红色
 

(2)给试管中固体加热,试管破裂
 

(3)加入石灰石时试管破裂
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

右图是某实验小组的同学绘制的两种固体物质的溶解度曲线图.请你根据图示回答问题:
(1)t1℃时,a物质的溶解度
 
b物质的溶解度(填“>”、“<”或“=”).
(2)将t2℃时a、b两种物质相同质量的饱和溶液,分别冷却到t1℃,析出晶体最多的是
 
物质,溶液质量分数较大的是
 

(3)溶解度曲线图中的任何一点都表示溶液的一种特定状态.图中A、B两个状态中,溶液属于不饱和状态的是
 
,状态最不稳定的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某小组在实验室里制取CO2和O2时,用到了图一装置,请回答有关问题:

(1)图中仪器①、②的名称:①
 
;②
 

(2)实验时能用B装置收集CO2和O2,是因为
 
;检验CO2是否收集满的操作是
 

(3)写出A装置中所发生反应的化学表达式
 
;如将A装置改成C装置,通过拉动铜丝可以控制底部破损的小试管升降.这一改进的主要目的是
 
(选填序号);
A.制得更纯的CO2         B.生成更多的CO2         C.使反应随时发生或停止
(4)用高锰酸钾制取O2,如用排水法收集O2,收集完毕时,应先
 
(填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”).反应后的固体残渣,通过以下四步实验操作可回收二氧化锰.正确操作的先后顺序是
 
(填写选项字母).
a.烘干          b.溶解           c.过滤          d.洗涤
(5)实验室要制取二氧化氮(NO2)气体做分子运动的演示实验.已知NO2可用铜片和浓硝酸反应制取,同时生成硝酸铜和水.NO2是一种红棕色的气体,密度比空气密度大,易被氢氧化钠溶液吸收,能与水反应生成硝酸和NO.NO2和NO都有毒,易污染环境.
Ⅰ.实验室可用图中的
 
装置制取NO2气体,该反应的文字表达式为:
 

Ⅱ.收集NO2可用如图二所示的装置,NO2应从
 
端(填“a”或“b”)通入.
Ⅲ.实验室通常在收集装置后还连接一套图三所示的装置,你认为这套装置的主要作用是:
 

Ⅳ.如图四所示,做分子运动演示实验时,为缩短演示时间,NO2最好盛放在
 
(填“上”或“下”)面集气瓶中,另一瓶是空气,理由是:
 

Ⅴ.请你说出NO2的两点化学性质:
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知一个水分子的质量约为3×10-26kg,通常情况下20滴水约为1mL,水在通常状况下密度是1g/mL.
(1)试计算1滴水中大约含有多少个水分子. 
(2)通过计算说明
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

结合图9所示实验装置回答问题:

(1)实验室若用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生和收集装置是
 
(填标号),反应的化学方程式为
 

(2)检查装置B气密性的方法是
 

(3)装置B与C组合,可以制取的一种气体是
 
,反应的化学方程式为
 
,能用装置C收集该气体的原因是
 

(4)用澄清石灰水检验二氧化碳的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列粒子结构示意图,回答问题:

(1)属于阳离子的是(填序号,下同)
 

(2)属于原子的是
 

(3)核外电子数相同的是
 

(4)位于元素周期表第三周期的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源,它与我们的生活密切相关.
(1)净水器常用活性炭,主要是利用活性炭的
 
性.
(2)电解水的装置如图,试管B中的气体是
 
,通过此实验证明水是由
 
组成的,该反应的化学方程式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用数字和化学符号表示:
(1)氮气
 
; 
(2)2个三氧化硫分子
 
; 
(3)硫酸根离子
 

(4)Fe3O4可看成Fe[Fe2O4]或FeO?Fe2O3,标出Fe[Fe2O4]中前面的Fe的化合价
 

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