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颗粒大小达到纳米级的铁粉具有很强的反应活性,俗称“纳米铁“,请回答以下问题:
(1)“纳米铁”的化学式为
 
,属于
 
(填“单质”或“化合物”);      
(2)“纳米铁”也可用于食品保鲜.称之为“双吸剂”,是因为它易吸收空气中的
 
 
(写名称),所以“纳米铁”保存方法应该是
 
;                           
(3)试用化学式方程式表示“纳米铁”的一条其他化学性质:
 
考点:金属的化学性质,金属锈蚀的条件及其防护,单质和化合物的判别,化学式的书写及意义,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:金属与金属材料
分析:(1)根据铁的元素符号和单质的定义进行分析;
(2)根据铁会与空气中的水、氧气反应进行分析;
(3)根据活泼金属会与酸反应生成氢气进行分析.
解答:解:(1)铁是原子直接构成的,所以)“纳米铁”的化学式为:Fe,纳米铁是由一种元素组成的纯净物,所以纳米铁是单质;
(2)颗粒大小达到纳米级的铁粉具有很强的反应活性,俗称“纳米铁“,铁会与空气中的氧气、水反应,所以纳米铁也易吸收空气中的水和氧气,“纳米铁”保存方法应该是:密封保存;
(3)纳米铁和盐酸生成氯化亚铁和氢气,化学方程式为:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.
故答案为:(1)Fe,单质;
(2)氧气,水,密封保存;
(3)Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.
点评:本题考查了运用金属铁的性质采用类比法解决纳米铁的相关问题,难度不大,注意该方法在平时学习中的应用.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中属于纯净物的是(  )
A、自来水B、生理盐水
C、冰水混合物D、葡萄糖水

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科目:初中化学 来源: 题型:

为测定某粉末状铜锌混合物中铜的质量分数,某小组同学取10g样品于烧杯,然后缓慢加入200g稀盐酸,测知实验过程中产生氢气质量与加入盐酸质量间的关系如图所示.
(1)样品充分反应产生氢气的质量为
 
g;
(2)计算样品中铜的质量分数;
(3)计算加入93.7g稀盐酸完全反应后,所得溶液的溶质质量分数(结果精确至0.1%).

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科目:初中化学 来源: 题型:

图Ⅰ是按课本进行的一个化学实验,同学们闻到了一股难闻的刺激性气味.于是同学们对实验装置进行了改进,装置如图Ⅱ.

【实验操作】
a.向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水,各滴入1-2滴无色酚酞溶液,振荡,观察溶液颜色.
b.在A、D试管中分别加入5mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好,并将D试管放置在盛有热水的烧杯中,观察几分钟.
【分析讨论】:(1)E试管放有酚酞溶液的目的是
 

(2)进行操作b时观察到的现象是
 

(3)由此可以得到的实验结论是①
 
,②
 

(4)对比改进前的实验,改进后实验的优点是
 

(5)氨气在纯净氧气中燃烧,生成空气中含量最多的气体和一种常见常温下为液体的氧化物,该反应的化学符号表达式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明同学做了过滤的实验后,发现液体仍然浑浊,请你帮助小明分析导致液体仍然浑浊可能原因.
(1)
 
;     
(2)
 
;                                 
(3)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了证明长期暴露在空气中的氢氧化钠溶液已部分变质,某同学先取2毫升试样于试管中,而后进行如下实验,其中不能达到目的是(  )
A、加入足量盐酸观察现象
B、加入澄清石灰水观察现象
C、加入氯化钡溶液观察现象
D、通入适量二氧化碳气体观察现象

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质在发生化学反应时,总是按一定的质量比进行的.已知12g的木炭与32g氧气恰好反应,生成二氧化碳的质量是44g;若有12g木炭在40g的氧气中充分燃烧,则能否生成52g二氧化碳?为什么?

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图.该同学的实验步骤如下:
①将图中的集气瓶分为5等份,并作好标记.
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞.
③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹.
请回答下列问题:
(1)该实验中红磷需稍过量,目的是
 

(2)步骤③中打开止水夹后观察到的现象是
 

由此可得出空气中氧气的体积分数约为
 
.由本实验还可推知氮气的哪些性质?试写出一种:
 

(3)若将红磷换成木炭,该实验能否获得成功
 
(填“能”或“否”)?理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列符号式:第12号元素的名称
 
、符号
 
;铁元素的符号
 
;第17号元素的名称
 
、符号
 
;五氧化二磷
 
;四氧化三铁
 

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