分析 依据●代表氢原子,○代表氧原子可知该反应是双氧水分解制的氧气与水的反应,根据化学变化的微观意义结合化学方程式进行分析即可.
解答 解:(1)由质量守恒定律反应前后原子的种类及数目不变可知,在B图中应补充2个●原子;故答案为:
(2)由质量守恒定律反应前后原子的种类及数目不变进行补充微粒;故答案为:化学反应前后原子的种类、个数不变.
(3)过氧化氢分子在一定条件下分解成氢原子和氧原子,氢、氧原子重新分别组合成新的水分子、氧分子.
答案:
(1)
(2)化学反应前后原子的种类、个数不变;
(3)过氧化氢分子在一定条件下分解成氢原子和氧原子,氢、氧原子重新分别组合成新的水分子、氧分子.
点评 本题主要考查了反应前后的物质种类及其原子种类等方面的关系问题,解题的关键是依据质量守恒以及对图示微粒的认识.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:计算题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:推断题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 事 实 | 解 释 | |
A | 硫酸铜溶液为蓝色,硫酸亚铁溶液为浅绿色 | 阳离子的种类不同 | |
B | 水银温度计受热液柱升高 | 汞原子受热体积变大 | |
C | 木炭燃烧能生成二氧化碳或一氧化碳 | 反应物的质量不同,生成物可能不同 | |
D | 盐酸、稀硫酸都能使紫色石蕊试液变红 | 盐酸、稀硫酸中都含有氢离子 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:推断题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com