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【题目】如图,ABCDEF均是初中化学的常见物质,ABC都含有碳元素,变化①的现象是颜色由黑变红,变化②的现象是颜色由红变黑,相应变化的生成物没有全部列出,各变化的条件也未标出。回答下列问题:

1)写出物质A______B______C______的化学式

2)写出变化①的化学方程式:________,该反应属于______反应(填基本反应类型)

【答案】C CO2 CO 2CuO+C2Cu+CO2 置换

【解析】

根据题干提供的信息进行分析,ABC都含有碳元素,可能分别为碳、一氧化碳、二氧化碳三者中的某一种,①的现象是颜色由黑变红,则可能是氧化铜被还原为铜,②的现象是颜色由红变黑,则可能是氧化铁被还原为铁,这两个反应都能生成B,则①可能是碳还氧化铜生成二氧化碳和铜,A可能是碳,B可能是二氧化碳,E可能是氧化铜,碳能与二氧化碳反应生成一氧化碳,C是一氧化碳,一氧化碳能与氧化铁反应生成铁和二氧化碳,F可能是氧化铁,碳能与氧气反应生成一氧化碳和二氧化碳,故D是氧气,带入验证完全正确。

1)根据分析,物质ABC的化学式分别为CCO2CO

2)变化①为碳与氧化铜在高温下反应,反应的化学方程式为:2CuO+C2Cu+CO2,该反应由一种单质和化合物反应生成另一种单质和化合物,属于置换反应。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】肖红同学在研究分子的性质时,做如如图所示实验.在一个小烧杯里放半杯水,然后用药匙取一小粒品红,放入烧杯.

(1)实验过程中将观察到的实验现象是_____

(2)此实验说明分子具有的性质是_____

(3)请你再设计一个实验证明粒子运动与温度有关,简要地说明实验步骤:_____

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【题目】以菱镁矿(主要成分为MgCO3,含少量FeCO3,其他杂质不溶,也不参加反应)为原料制备硫酸镁的实验流程如下图

1)菱镁矿原料属于________________。(混合物纯净物

2)该过程中加入双氧水的反应为:H2O2 + 2FeSO4 + H2SO4 = Fe2(SO4)3 + 2H2O,反应物H2O2O元素的化合价为____________,溶液颜色由浅绿色变为_______色。

3)实验室模拟调节溶液pH≈4的步骤, ________蘸取待测液点pH试纸的中部,然后迅速与标准比色卡对比读数,且读数为___________小数整数),该过程中若提前润湿pH试纸,则可能导致________(填升高降低不变)。

4)操作1与过滤均要用到一种玻璃仪器,该仪器在操作1中的作用是___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】将一定量的丙醇(CH308)和氧气置于一个封闭的容器中引燃,其反应的化学方程式为: a C3 H8O+ b O2点燃 cCO2+dH2O+eX,测得反应前后各物质的质量如下表:

丙醇

氧气

二氧化碳

X

反应前质量/g

6.0

12.8

0

0

0

反应后质量/g

0

0

7.2

8.8

x

下列判断正确的是

A. 表中x的值为2.8

B. X可能是该反应的催化剂

C. X可能为甲烷

D. 方程式中a:b=1:3

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【题目】用化学用语填空。

(1)三个氧原子______________ (2)两个二氧化硫分子___________

(3)五个氢氧根离子__________ (4)氧化铝中铝元素的化合价为+3______

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【题目】A.B两种酸碱指示剂,它们显示的颜色与溶液明的关系如图1.它们在甲溶液和乙溶液中显示的颜色如图2.下列判断错误的是

溶液

指示剂

A

黄色

蓝色

B

无色

粉红色

1

2

A. 甲溶液呈酸性

B. 乙溶液的pH可能为11

C. 只用A指示剂就可鉴别甲溶液、乙溶液和蒸馏水三种液体

D. 在滴有指示剂的甲溶液中不断地加入乙溶液。最后溶液一定呈绿色

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【题目】某化学兴趣小组同学,用盐酸和氢氧化钠进行“酸碱中和反应”的探究,进行一段时间后发现没有明显变化,询问老师才知道忘记滴加指示剂。因此,他们停止实验,并在老师的指导下对烧杯内的溶液中的溶质的成分进行探究。

(提出问题)该烧杯内的溶质是什么?

(猜想假设)猜想一:NaCl 猜想二:NaCl和HCl

猜想三:NaCl和NaOH 猜想四:NaCl、NaOH和HCl

同学们讨论后一致认为猜想四不合理,请你说出不合理的理由______________________(用化学方程式表示)。

(查阅资料)NaCl溶液呈中性。

(实验探究)兴趣小组甲、乙、丙三位同学分别设计了如下的实验方案,请你帮助他们完成实验报告的相关内容。

实验方案

实验现象

实验结论

甲同学取少量烧杯内的溶液于试管中,滴入酚酞试液

溶液无变化

猜想一成立

乙同学另取少量烧杯内的溶液于试管中,加入_______

有气泡生成

猜想二成立

丙同学另取少量烧杯内的溶液于试管中,滴加适量的CuSO4溶液

没有蓝色沉淀产生

猜想____不成立

(评价反思)老师看了甲、乙、丙三位同学的实验报告,指出甲同学的实验结论不准确,请你分析甲同学实验结论不准确的原因:___________

(得出结论)猜想二成立

(拓展延伸)某同学在进行酸碱中和滴定实验时,测得溶液的pH变化如下图1所示,请回答下列问题:

(1)由图1可知,该同学实验操作是________________

A.将盐酸滴入氢氧化钠溶液中

B.将氢氧化钠溶液滴入盐酸中

(2)由图1可知,在b点处溶液中溶质是______________________

(3)图2为盐酸和氢氧化钠溶液反应的微观过程,从微粒的角度分析,此反应的微观实质_______________(合理答案即可)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】新能源汽车的研发和使用是时代发展的需要。

1)目前人们利用最多的能源是煤、石油和___________等化石燃料。它们都是___________能源(填“可再生”或“不可再生”)煤燃烧会产生二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等气体,这些气体中,溶于雨水会形成酸雨的是___________。科学家正在努力开发和利用的新能源有__________(写一种)等。

2)锂电池可为新能源汽车提供动力,下列结构示意图表示的粒子与锂原子的化学性质最为相似的是___(填序号)。

3)锂(Li)的金属活泼性强于铝,它与稀硫酸反应的化学方程式为________________。新能源汽车除了节约化石能源外,其主要优点是___________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】科技节活动中,化学兴趣小组做了如图实验,请回答以下问题.

(1)图A所示实验可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为__________色,该实验中没有涉及的性质是__________(填字母).

A.氨分子是不断运动的 B.氨分子有一定质量 C.浓氨水具有挥发性

(2)图B所示实验观察到紫色小花变为红色,小花变红的原因是__________(用化学方程式表示).

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