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    （09佛山）已知某合金粉末除铝外，还含有铁、铜中的一种或两种。某兴趣小组在老师的指导下，对合金粉末中铁、铜的存在情况进行了探究。

    【查阅资料】铝与氢氧化钠溶液反应方程式为2Al+2NaOH+2H2O＝2NaAlO2+3H2↑（ 产物NaAlO2溶于水）；Fe、Cu不与氢氧化钠溶液反应。

    【猜 想】猜想1：该合金粉末中除铝外，还含有铁。

    猜想2：该合金粉末中除铝外，还含有 （填名称）。

    猜想3：该合金粉末中除铝外，还含有铁、铜。

    【实验探究】下列实验仅供选择的试剂：10%盐酸、30%NaOH溶液。

    实验方案

    实现现象

    结论

    ①取一定量的合金粉末，加过量的

    ，充分反应后过滤，滤渣备用。

    粉末部分溶解，并有气体放出。

    合金中一定含有 。

    ②取步骤①所得滤渣，加过量的

    ，充分反应。

    滤渣部分溶解，并有气体放出，溶液呈浅绿色。

    合金中一定含有 。

    【探究结论】猜想3成立。

    【反思】一般来说，活泼金属能与盐酸等酸反应，而铝与酸、碱都能反应，说明铝具有特殊的性质。写出铝与稀盐酸反应的化学方程式 。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．已知甲和乙在催化剂、加热的条件下反应生成丙和丁，如图是四种分子的示意图．

    （1）写出该反应的化学方程式．4HN3+5O2 $\frac{\underline{催化剂}}{△}$4NO+6H2O
    （2）反应前后化合价发生改变的元素有哪些？氮和氧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．已知某无色溶液中含有SO42-、Cl-、NO3-三种阴离子，则溶液中大量存在的阳离子是（　　）
    A．Ba2+B．Fe3+C．Ag+D．Mg2+

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．在化学反应Na2S2O3+4Cl2+5H2O=2NaHSO4+□X 中，生成物X的溶液是一种常见的物质．关于X，下列说法错误的是（　　）
    A．X的化学式是HClB．X中氯元素质量分数大于50%
    C．加水稀释X溶液时其pH变小D．X溶液可用来除铁锈

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．某同学利用稀盐酸、氢氧化钡溶液、碳酸钠溶液、氯化钡溶液之间的下列反应，探究酸、碱、盐之间能发生哪些反应：
    A．HCl+Ba（OH）2      B．HCl+Na2CO3C．BaCl2+Na2CO3
    （1）在实验A中，确定两种物质能够发生化学反应，最好借助的指示剂是：酚酞试液；
    （2）实验B中发生反应的化学反应方程式为：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；
    （3）在实验C中证明反应发生的实验现象：产生白色沉淀；
    （4）将上述三个反应完成后所得到的物质混合在同一个烧杯中，发现有气泡冒出，一段时间后得到无色澄清的废液．综合分析有关反应和实验现象推断，所得废液中一定含有NaCl、BaCl2的溶质；
    （5）关于（4）中废液的用途中不合理的是C．
    A．利用废液制备氯化钠溶液：加入适量硫酸钠溶液制备氯化钠
    B．检验氯化钠溶液中的碳酸钠：向其中加入过量废液检验其中是否有碳酸钠
    C．检验某氢氧化钠固体是否完全变质：把固体溶解后，向其中加入过量该废液，观察现象．

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    科目：初中化学 来源：2017届湖北省老河口市九年级中考适应性考试化学试卷（解析版） 题型：信息分析题

    化学与生活息息相关，请回答下列问题：

    （1）幼儿及青少年缺_______会患佝偻病和发育不良；

    （2）洗涤剂可以洗去衣服、餐具上的油污，其作用是________；

    （3）加碘食盐中的“碘”是指_______（填“单质”或“元素”）；

    （4）铝制品比铁制品具有更好的抗腐蚀性能，是因为_________________，阻止铝进一步被氧化；

    （5）铁制水龙头易生锈，写一条能防止铁制品生锈的方法______________。

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    科目：初中化学 来源：2017届湖北省老河口市九年级中考适应性考试化学试卷（解析版） 题型：选择填充题

    向含有酚酞的NaOH溶液的烧杯中，不断滴入稀盐酸。此过程烧杯中溶液颜色的变化是

    A. 由红色逐渐变为无色 B. 由蓝色逐渐变为红色

    C. 由红色逐渐变为蓝色 D. 由无色逐渐变成红色

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．一辆客车夜晚行驶在公路上，发现油箱泄漏，车厢里充满了汽油味，这时应该采用的应急措施是（　　）
    A．洒水降温溶解汽油蒸气
    B．开灯查找漏油部位
    C．让车内的乘客集中到车厢后部
    D．打开所有的车窗，严禁一切烟火，疏散乘客

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．请你参与下列探究：
    【问题情景】在课外活动中，小斌按照课本实验（见图1）探究分子的运动时，闻到了刺激性的氨味，于是，小斌在老师的指导下，设计了如图2的实验装置，进行同样的实验，结果不再有刺激性的氨味，并且快速出现实验现象，得到了和课本实验同样的结论．

    【实验探究与结论】小斌用图2装置进行实验．
    （1）滴入少量浓氨水后，湿润的酚酞滤纸条发生的变化是变红色．
    （2）用初中的化学知识分析，固体氢氧化钠的作用是氢氧化钠溶于水放热，温度升高，能够加快氨气分子的运动速率．
    （3）和课本实验比较，小斌改进后的装置的优点是节约药品，不污染环境．
    【思维拓展】小媚受小斌实验的启发，将图2装置进一步改装成图3装置，用于验证二氧化碳的性质．
    （1）打开活塞K滴入稀硫酸后，两条用紫色石蕊试液润湿的试纸发生的相同变化是湿润的石蕊试纸都变红色，不同变化是下面的石蕊试纸先变红色，上面的石蕊试纸后变红色，小媚从课本实验中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色，因而她认为以上两个变化验证的二氧化碳的性质依序是二氧化碳和水反应生成碳酸，二氧化碳密度比空气大．
    （2）小柔认为小媚的装置还可以同时验证：①二氧化碳能使澄清石灰水变混浊；②二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧．
    小柔为完成自己的两个验证实验，对小媚的实验进行的简单改进是：在大试管底部加入少量澄清石灰水；
    在支管口放燃烧的木条．

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