科目：初中化学 来源： 题型：
右图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线。试根据该图回答下列问题。
（1）温度为 ℃时，甲、乙两种物质的
溶解度相等。
（2）要将t2℃时接近饱和的丙溶液变为饱和溶液，
可采用的方法是
（填一种即可）。
（3）t3℃时，
甲、乙、丙三种物质的饱和溶
液中，溶质的
质量分数最大的是 （选填“甲”、“乙”或“丙”）。（4）t3℃时的甲溶液降温到t1℃，溶液中 （填“一定”、“可能”或“不会”）有晶体析出。
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列实验方案能达到实验目的的是
| 选项 | 实验目的 | 实验方案 |
| A． | 证明某气体是一氧化碳 | 将该气体通入灼热的氧化铜粉末，黑色粉末变红 |
| B． | 证明酸和碱恰好中和 | 向含有酚酞的氢氧化钠溶液中加入盐酸，溶液最终呈无色 |
| C． | 证明燃烧的条件之一是可燃物与氧气接触 | 将白磷放入80℃热水中，不燃烧，通入氧气后白磷燃烧 |
| D． | 证明金属的活动性顺序为Fe> Cu >Ag | 将两根光亮铁丝分别伸入硝酸银和硫酸铜的溶液中，硝酸银溶液中的铁丝表面有银白色固体附着，另一铁丝表面有红色固体附着 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
化学改变世界的途径是使物质发生化学变化
。下列变化属于化学变化的是
A．水变成水蒸气 B．金刚石加工成钻石
C．绿色植物的光合作用 D．采用分离液态空气的方法获得氧气
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科目：初中化学 来源： 题型：
人们的日常生活离不开金属，高科技新材料的开发和应用也需要金属。
（1）地壳中含量最高的金属元素是_________________。
（2）根据下图的金属应用实例推断，金属具有的物理性质依次为_________________。
电线 金属丝 炊具
（3）某实验室的废液中含有大量的FeSO4、CuSO4，小刚同学欲从上述废液中回收Cu，并得到副产品FeSO4，设计实验流程如下图所示，回答问题：
①操作I的名称是_______________。
②固体A是_______________ 。
③废液与X发生反应的化学方程式为___________________。
（4）将一定量的锌加入到硫酸镁、硫酸亚铁和硫酸铜的混合溶液中，充分反应后过滤，向滤渣中加入盐酸，有气泡产生。滤渣中一定含有的物质是________；滤液中一定含有的溶质是___________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
某同学为验证铁、锌、铜三种金属的活动性顺序，设计了四种方案，其中既可行又简便的是
A．将Zn分别加入FeSO4、CuSO4溶液中B．将Zn、Fe 分别加入CuSO4溶液中
C．将Fe分别加入ZnSO4、CuSO4溶液中D．将Fe、Cu分别加入ZnSO4溶液中
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