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通过学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,以下是老师提供的一些实验装置.请结合如图1回答问题:

(1)写出图中标号的仪器名称:①
 
;②
 

(2)写出实验室用B装置制取氧气的化学方程式
 

(3)实验室制取氢气常用的化学反应是
 
(写化学方程式).
(4)硫化氢(化学式为H2S)是一种无色、有臭鸡蛋气味的气体,能溶于水.实验室用硫化亚铁固体跟稀硫酸常温反应制取硫化氢气体.实验室制取并收集硫化氢气体时应选用的组合装置是
 
 (填仪器编号).
(5)某化学兴趣小组同学在老师的帮助下,制取了一种气体并对该气体进行了性质实验,实验过程见如图2:
观察实验过程图,请你写出一条该气体具有的性质:
 
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:试管是收集气体的仪器,酒精灯是常用的加热仪器;制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的,氢气难溶于水,密度比空气的密度小,因此可以用排水法和向下排空气法收集;实验室用硫化亚铁固体跟稀硫酸常温反应制取硫化氢气体,因此不需要加热;硫化氢(化学式为H2S)是一种无色、有臭鸡蛋气味的气体,能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集;观察图2的实验过程,得出该气体的性质是:该气体的密度比空气的密度小,该气体易溶于水,该气体的水溶液显碱性.
解答:解:(1)试管是收集气体的仪器,酒精灯是常用的加热仪器,故答案为:试管;酒精灯;
(2)如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气,要注意配平;故答案为:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(3)实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的,锌和硫酸反应生成硫酸锌和氢气,故答案为:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
(4)实验室用硫化亚铁固体跟稀硫酸常温反应制取硫化氢气体,因此不需要加热;硫化氢(化学式为H2S)是一种无色、有臭鸡蛋气味的气体,能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集;故答案为:BD;
(5)观察图2的实验过程,得出该气体的性质是:该气体的密度比空气的密度小,该气体易溶于水,该气体的水溶液显碱性;故答案为:该气体的密度比空气的密度小(或该气体易溶于水或该气体的水溶液显碱性);
点评:本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
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科目:初中化学 来源: 题型:

我们知道,构成物质的微粒有分子、原子和离子,铜是由
 
 构成的;二氧化碳是由
 
 构成的;氯化钠是由
 
 
构成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:

将氧化铜与木炭粉混合后高温下完全反应,生成铜和二氧化碳,所得固体的质量减少了2.64g.
(1)原混合物中氧化铜的质量;
(2)生成铜的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

以氧原子为例回答问题:
(1)构成原子的粒子有哪几种?它们是怎样构成原子的?为什么整个原子不显电性?
(2)根据氧原子的结构,你认为氧原子在与其他原子发生反应时应有怎样的表现?

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图1所示,电解水的实验中,与电池负极相连的试管a得到
 
,与电机正极相连的试管b得到
 
检测试管b中的气体的方法
 


试用上面得到的结论分析:图2是一定体积的氢气和不同体积的氧气化合成水(液态)的实验数据的关系图(横坐标表示反应氧气的体积,纵坐标表示反应后剩余气体的体积,气体均在同温同压下测定).
试回答:
(1)实线部分表示的剩余气体是
 

(2)实线与虚线的交点表示的意义是
 

(3)反应前原有氢气
 
3

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号填空:
(1)2个氢原子
 

(2)3个钠离子
 

(3)2个碳酸根离子
 

(4)2个氮分子
 

(5)地壳中含量最多的金属元素与最多的非金属元素组成化合物的化学式
 

(6)相对分子质量最小的氧化物
 

(7)标出氧化铁中铁元素的化合价
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于实验操作中先后顺序的叙述错误的是(  )
A、用托盘天平称量药品时,先调节天平平衡,后称量
B、点燃氢气前,先检验气体的纯度,后点燃
C、检查装置气密性时,先用双手握住试管,后将导管浸入水中
D、给试管中的药品加热时,先均匀加热,后集中加热

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常利用如图装置完成气体制备及性质实验.请回答:

(1)指出编号仪器的名称:①
 
,②
 

(2)A-E装置中有一明显错误的是
 
,错误为
 
.利用改正后的装置继续完成后面的实验.
(3)欲使用高锰酸钾制取氧气,应选择的发生装置是(填字母)
 
,反应原理用符号表达式表示为
 
;为防止高锰酸钾粉末进入导管,应采取的措施是
 
;若使用C装置收集氧气,实验结束时,应先从水槽中移出导气管,再熄灭酒精灯,原因是
 

(4)氧气收集完成后,测得其纯度明显偏低,原因可能是:
 
(填字母);
A.高锰酸钾中混入了二氧化锰      B.收集前,集气瓶中未注满水
C.收集后,集气瓶中仍有少量水    D.未见气泡连续均匀冒出时就开始收集
(5)将CO2和CO的混合气体通过F装置(液体药品均足量,CO不和液体反应),实验开始时关闭活塞b,打开活塞a,广口瓶中观察到的现象
 
,此时从导管c逸出的气体主要是
 
.一段时间后,再关闭活塞a,打开活塞b,将分液漏斗中的稀盐酸滴入广口瓶中,此时逸出的气体主要是
 
,反应原理用符号表达式表示为
 
,欲收集该气体,应选择的装置是(填字母)
 
,验满的方法是
 

(6)若在氯酸钾和二氧化锰反应后的残余物中提纯KCl,需进行以下操作,请把空缺处填上:

在①、②、③的操作中均用到的仪器是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组利用图1装置探究制取气体的原理、方法及性质.结合装置图,回答下列问题:
(1)写出仪器的名称a
 
 b
 
.收集某气体只能用D装置,由此推测该气体具有的性质是
 
 

(2)用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时,可选用的发生与收集装置是
 
 (填图1字母)
 
,化学方程式是
 

(3)该小组设计了如图2所示的实验装置,既可用于制取气体,又可用于探究物质性质.
①当打开K1、关闭K2时,利用Ⅰ、Ⅱ装置,可进行的实验是
 
(填字母).
a.大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
b.锌与稀硫酸反应制取氢气
②当打开K2、关闭K1时,可以利用Ⅰ、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质.为了进一步验证产生的气体是二氧化碳,该同学将气体通入Ⅲ中,则该装置中应加入的试剂为
 
(填化学式)
 
.若在f装置中加入紫色石蕊试液,观察到的现象是
 
.得出的结论是
 
.(用化学方程式表达)

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