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14.下列物质的用途主要是利用其化学性质的是(  )
A.铜作电线B.天燃气作燃料
C.不锈钢制炊具D.氢气填充探空气球

分析 物质的化学性质的需要通过化学变化才能表现出来的性质,物理性质不需要发生化学变化就能表现出来,可以据此作答.

解答 解:物理性质与化学性质的本质区别,是前者不通过化学变化就表现出来.后者是在化学变化中表现出来的.
A、铜作导线,是利用铜的导电性,不通过化学变化就能表现出来,是物理性质,所以错误.
B、天燃气作燃料,主要利用了可燃性,需要通过化学变化就能表现出来,是化学性质,所以正确.
C、不锈钢制炊具,主要利用了传热性,不需要通过化学变化就能表现出来,是物理性质,所以错误.
D、氢气填充探空气球,是利用氢气的密度小,不通过化学变化就能表现出来,是物理性质,所以错误.
故选B.

点评 物理性质与化学性质是初中化学最基本的概念之一,是考查的热点之一,正确理解定义,明确二者的本质区别:是否通过化学变化表现出来,是解题的关键所在.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.如图所示是某同学在测定化学反应前后物质质量关系的实验.

实验化学反应的实验现象②天平是否平衡
有蓝色絮状沉淀出现
发出白光,放出热量,产生天平是否平衡大量白烟
(1)图甲是测定氢氧化钠与硫酸铜反应前后质量关系的装置,先按图组装好装置,然后将锥形瓶置于托盘天平上,调节天平至平衡,接下来的操作是挤压胶头滴管,使氢氧化钠溶液滴入硫酸铜溶液中.
(2)该同学将上述实验中的现象整理成表格,图乙实验中白磷燃烧的现象为发出白光,放出热量,产生大量白烟.他对表格“②”处的项目不知如何表述,你认为该项目应该是天平是否平衡.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.某同学用如图所示装置进行实验(图中铁架台等仪器均已略去).在甲试管中加入试剂后,塞紧橡皮塞,立即打开止水夹,乙试管中有气泡冒出;一段时间后关闭止水夹,乙试管中液面上升,溶液由澄清变浑浊.符合上述实验现象的甲、乙试管中应加入的试剂是(  )
ABCD
Zn、稀H2SO4Cu、稀H2SO4CaCO3、稀HClNa2CO3、稀H2SO4
BaCl2Ba(OH)2KNO3NaCl
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列物质不能用来鉴别二氧化碳与氧气的是(  )
A.澄清石灰水B.紫色石蕊试液C.带火星的木条D.氮气

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列化学方程式正确的是(  )
A.Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2OB.P+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$P2O5
C.2KMnO4$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$K2MnO4+MnO+O2D.C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.写出下列反应的符号表达式,并指出基本的反应类型.
①铁在氧气中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4,反应类型化合反应.
②用氯酸钾制取氧气2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,反应类型分解反应.
③硫在空气中燃烧S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2,反应类型化合反应.
④双氧水在二氧化锰作用下制氧气2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,反应类型分解反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.按要求写出符合题意的文字或符号表达式
(1)有二氧化碳生成的化合反应:C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
(2)实验室用一种白色粉末和黑色粉末制氧气的反应:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
(3)现象剧烈燃烧、火星四射、有黑色固体生成的反应:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.科学世界绚丽多彩,请选择适当的序号填空.
A.蓝色   B.红色   C.黑色   D.白色   E.绿色   F.暗紫色
①高锰酸钾固体F;  ②氧化镁D;  ③碱式碳酸铜E;
④氧化铜C;       ⑤铜B;     ⑥硫酸铜溶液A.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列实验方法错误的是(  )
A.用水鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体
B.用紫色石蕊试液鉴别二氧化碳气体和一氧化碳气体
C.用浓硫酸除掉氢气中混有的少量水蒸气
D.用氢氧化钡溶液除掉硫酸铜溶液中的硫酸铁

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