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归纳是学习的重要方法,如果是我们复习时归纳出盐的五条化学性质(连线表示相互反应).请回答下列问题:
(1)为了验证盐酸的性质①,将紫色石蕊试液滴加到盐酸中,液体呈现
 
 色.
(2)使用铁锅炒菜,会有少量的铁进入人体可以减少缺铁性贫血
的发生,这是利用了盐酸的性质②,写出稀盐酸与铁反应的化学
方程式
 

(3)为了验证盐酸的性质⑤,同学们想到实验室制取二氧化碳的反应,写出盐酸除铁锈的化学反应,写出该反应的化学反应方程式
 

(4)图中A所代表的物质类别是
 
;任举一例写出盐酸的
性质④有关反应的化学反应方程式
 
考点:酸的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见的酸 酸的通性
分析:根据酸的化学性质以及化学方程式的书写方法分析解答.
解答:解:(1)酸能使紫色石蕊试液变红,故将紫色石蕊试液滴加到盐酸中,液体呈现红色;
(2)铁与盐酸反应生成氢气和氯化亚铁,化学方程式为:Fe+2HCl=H2↑+FeCl2
(3)铁锈主要成分是氧化铁,与盐酸反应的化学方程式为:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;
(4)由酸的化学性质,图中A所代表的物质类别是碱,氢氧化钠与盐酸反应的化学方程式为:HCl+NaOH=NaCl+H2O.
故答案为:(1)红;
(2)Fe+2HCl=H2↑+FeCl2
(3)Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;
(4)碱,HCl+NaOH=NaCl+H2O.
点评:本题主要考查酸的化学性质,难度不大.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

用如图所示装置电解水,反应一段时间后,对有关现象和结论描述正确的是(  )
A、甲试管中收集到的气体能支持燃烧
B、甲、乙两试管中收集到的气体质量比为2:1
C、甲、乙两试管中收集到的气体体积比为2:1
D、水是由氢元素、氧元素组成的

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科目:初中化学 来源: 题型:

配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液,下列说法不正确的是(  )
A、实验中用到的玻璃仪器有烧杯、量筒、玻璃棒和胶头滴管
B、用托盘天平称量所需氯化钠的质量3.0g
C、实验步骤是计算、称量、溶解
D、用10mL量筒量取所需水的体积

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科目:初中化学 来源: 题型:

请写出下列方程式:
 
+K2CO3═2KOH+
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

散装过氧化氢溶液溶质质量分数约为30%.小明同学用它来配制溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液,做如下实验:取该溶液10g放入烧杯中并加入90g的水,搅拌,再加入1g MnO2 充分反应,质量不再减轻后,称得剩余物及烧杯总质量为171.8g.(烧杯质量72.1g)
求:①反应生成的氧气质量为多少?(精确到0.1g)
②原溶液溶质质量分数为多少?(精确到0.1%)
③配制200g 质量分数为5%的过氧化氢溶液,需要该桶装溶液多少克?(精确到0.1g)
化学反应方程式:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

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科目:初中化学 来源: 题型:

不少同学都被蚊虫叮咬过,感觉又痛又痒.同学们从化学课上知道:蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤.课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究
【提出问题】蚁酸的成分是什么?它有什么性质?
【查阅资料】蚁酸是一种有机酸,化学名称叫做甲酸,化学式为HCOOH;蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物.
【实验探究】探究蚁酸分解的两种产物.
(1)小芳同学根据蚁酸中含有
 
元素,推测出蚁酸分解生成的氧化物中含有水;
(2)另一种生成物是气体,小敏提出两种猜想:
猜想①:该气体是CO2猜想②:该气体是
 
,他们将蚁酸分解产生的气体通过如下装置(铁架台已略去),观察现象.
Ⅰ.实验时装置A中无明显变化,则猜想①不成立;
Ⅱ.装置B中的现象是
 
,装置C中发生反应的化学方程式为
 

【讨论交流】从环保角度看,该装置要如何改进,请写出具体的措施
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学源于生活,生活离不开化学.
(1)下列食物:①米饭;②鸡蛋;③大豆油;④西红柿.能提供大量蛋白质的是
 
(选填序号),蛋白质属于
 
(填“无机物”或“有机物”).
(2)加了洗涤剂的水能除去衣服上的油污,是因为洗涤剂有
 
的功能.
(3)香烟烟气中含有多种有害物质,毒副作用大的有
 
、尼古丁和焦油,不吸烟的人能闻到烟味的原因是
 
;随手丢弃的烟头还容易引发火灾,原因是(选填字母)
 
(A.提供可燃物 B.提供氧气 C.使可燃物的温度达到着火点);一旦发生火灾,消防队员通常用水来灭火,该方法的化学原理是
 

(4)近年来地震发生较为频繁,地震发生的成因很复杂,研究表明,氢在目前的地震预测中被公认为是一种灵敏元素,地壳中水蒸气和氧化亚铁作用会产生氢气和氧化铁,该反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有A、B、C、D是日常生活常见的四种物质,在一定条件下可以实现如图转化;其中常温下A一种建筑材料,C是一种无色气体,B是白色固体;图中“→”表示转化,“-”表示相互间发生反应;则回答下列问题.
(1)写出化学式B
 
,C
 

(2)写出B和D反应的方程式
 

(3)写出A→C反应方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的用途中,利用其物理性质的是(  )
A、用氧气抢救病人
B、工业制氧气
C、二氧化碳参与植物光合作用
D、用石灰浆涂抹墙壁后,表面有水珠生成

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