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实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题.

(1)写出编号所指仪器的名称:①
 

(2)以上装置图中共有两处明显的错误,请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上:(只写一条)
 
.上述装置改进后,请继续回答下列问题.
(3)实验室选用C和E装置可以制取的气体是
 
(填化学式).
(4)装置B、C都可以用来制取(3)中的气体,比较这两个装置的不同,指出B装置的一个突出优点
 

(5)有一名同学欲用G装置收集H2,则H2应从导管口
 
通入.
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析;
(2)以上装置图中共有两处明显错误,A中试管口向上倾斜了,应该略向下倾斜;E中导管进入集气瓶太少,应该伸入集气瓶的底部;
(3)制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.实验室制取CO2,是在常温下,用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集.实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的,氢气难溶于水,密度比空气的密度小,因此可以用排水法和向下排空气法收集;
(4)装置B、C都可以用来制取气体,比较这两个装置的不同,指出B装置的一个突出优点是:可以控制反应的发生和停止;
(5)根据氢气的密度比空气小进行分析.
解答:解:(1)通过分析题中所指仪器的作用可知,①是长颈漏斗;
(2)以上装置图中共有两处明显错误,A中试管口向上倾斜了,应该略向下倾斜;E中导管进入集气瓶太少,应该伸入集气瓶的底部;
(3)如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集;实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的,氢气难溶于水,密度比空气的密度小,因此可以用排水法和向下排空气法收集,所以实验室选用C和E装置可以制取的气体是为:O2或H2
(4)装置B、C都可以用来制取气体,比较这两个装置的不同,指出B装置的一个突出优点是:可以控制反应的发生和停止;
(5)氢气的密度比空气小,所以用G装置收集H2,则H2应从导管口b通入.
故答案为:(1)长颈漏斗;
(2)A中试管口应该略向下倾斜;
(3)O2或H2
(4)可以控制反应的发生和停止;
(5)b.
点评:考点主要考查了实验的注意事项、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学式的书写等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.
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相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质在溶液中能大量共存的一组是(  )
A、Na2CO3  NaHCO3  HCl
B、NaCl     AgNO3   HNO3
C、NaNO3  KCl    NaOH
D、Ca(OH)2   BaCl2   H2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是简易电解水装置图,试回答问题:水经通直流电可以分解,正极收集到的气体是
 
;负极收集到的气体是
 
,这两种气体的体积比为
 
,这一化学变化的表达式是
 
,此反应为
 
(写基本反应类型).

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图1是实验室制取氧气的装置图,根据装置图回答下列问题:

(1)写出装置图中标有①②序号的仪器名称:①
 
 

(2)实验室用氯酸钾制取氧气时,可选用的发生装置是
 
;收集该气体的装置最好选择
 
(写出装置代号).如果用图2所示装置收集该气体,气体应从
 
(填“a”或“b”)端管口通人.

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科目:初中化学 来源: 题型:

铁丝在氧气里燃烧,一端所裹的一根火柴的作用是
 
,集气瓶里水的作用是
 
.可观察到的实验现象是
 

【活动与探究】铁丝为什么不燃烧?
某同学做细铁丝在氧气中的燃烧实验时,他把细铁丝绕成螺旋状,一端系在一根铁丝上,
另一端系上一根火柴.点燃火柴后迅速把铁丝连同火柴一起插入集气瓶下部(没有接触到细沙如图所示),但不见铁丝燃烧,反复实验均未成功. 
该同学认为可能导致失败的原因主要有三种:
A.铁丝表面有锈迹,影响了反应的进行;
B.点燃火柴后立即将它伸入瓶内,火柴燃烧消耗了氧气,不利于铁丝的燃烧;
C.火柴燃烧时有大量的热量放出,将铁丝和火柴迅速伸至集气瓶下部,因热胀冷缩之故,瓶内氧气会膨胀逸出,使铁丝无法燃烧.
根据以上假设,他对实验应作的相应改进为:
(1)
 

(2)
 

(3)
 

经过改进后,实验成功了.

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科目:初中化学 来源: 题型:

过滤是除去液体中混有的固体物质的方法,下列各组物质可按溶解、过滤、蒸发的顺序就,将他们分离的是(  )
A、水和酒精
B、食盐和蔗糖
C、木炭粉和铁粉
D、食盐和沙土

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列所用药品的操作正确的是(  )
A、用药匙取一定质量的粉末或固体
B、取用药品后,盖上瓶塞放回原处,标签向外
C、用滴管代替量筒取一定量的液体
D、没有说明用量时,液体以不超过试管容积的
1
3
为宜

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中,先加入明矾粉末搅拌溶解,静置一会儿后,采用如下图所示装置进行过滤,请问:
(1)加明矾的作用是
 
;图中还缺少的一种仪器是
 
,其作用是
 
;如果按图所示的装置进行操作,其中的错误有:①
 

 

(2)若滤液仍然浑浊,应
 
.出现浑浊的原因可能是
 
 
.(写两条)
(3)改进后过滤,得到了澄清透明的水,他兴奋地宣布:我终于制得了纯水!对此,你一定有不同的看法.理由是
 
.若要证明你的看法的正确性,应该再做的实验是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知木炭粉(假设木炭粉中不含其他杂质)可以和氧化铜发生反应,某兴趣小组对该实验进行了以下探究.

【实验过程】将黑色粉末木炭粉与氧化铜均匀混合后装入试管中,利用酒精喷灯进行加热如图a,结果一段时间后发现石灰水变浑浊,但倒出玻璃管中的粉末仍为黑色,对此同学们展开了讨论,认为木炭没有和氧化铜反应,石灰水变浑浊是因为木炭与试管中的空气反应生成了二氧化碳,因此需对装置进行改进.
【实验改进】为了证实同学们的想法,把装置改成如图b(氢氧化钠溶液用来吸收二氧化碳),在反应开始前先
 
 
,理由是
 
.试着写出所通气体的化学性质
 
.(写出一点即可).
【数据记录】
硬质玻璃管+粉末的质量试管+氢氧化钠溶液的质量
反应前56克+18.40克42克+18.30克
反应后56克+17.68克42克+18.74克
【分析数据】
①反应前后氢氧化钠溶液质量增加了,说明反应产生了
 
克的二氧化碳.
②请计算至少有多少摩尔的氧化铜反应生成了二氧化碳?(请根据化学方程式列式计算)
③反应前后硬质玻璃管中粉末减少的质量为0.72克,大于产生的二氧化碳的质量,由此猜测,上述气体产物的组成为
 

【反思】反应后倒出的粉末仍为黑色的原因可能是
 
,根据上述实验结果,你认为实验装置b还需进一步完善的地方是
 

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