老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂,分别是固体和液体,他取少量试剂在试管中混合,立即产生一种无色气体.同学们对此气体展开了一系列探究:
(1)猜想:小明认为产生的气体能使带火星的木条复燃,他写出产生此气体反应的化学方程式: ,反应类型是 .
(2)他想制取该气体,发生装置将选取图中的 (填序号,以下同),收集装置选取 .
(3)用C装置收集某种气体时,如何判断气体已收集满: .
(4)我猜想此气体还可能是另一种气体,产生它的化学方程式是 ,收集装置可选取上图中的 (填序号).
常用气体的发生装置和收集装置与选取方法;常见气体的检验与除杂方法;实验室制取氧气的反应原理;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式. | |
专题: | 常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化. |
分析: | (1)根据初中阶段实验室采用固体和液体反应制取气体的方法分析解答. (2)根据反应物的状态和反应条件确定发生装置,根据所猜想的气体的性质来确定收集装置. (3)根据排水法的操作特点判断. (4)根据制取氨气的反应物的状态、反应条件确定制取装置,根据氨气的密度和溶解性判断收集装置. |
解答: | 解: (1)在初中阶段我们所学过的实验室制气中,检验氧气可用带火星的木条,产生此气体的一个化学方程式是:2H2O22H2O+O2↑;由一种物质生成两种或两种以上的物质,属于分解反应; (2)实验室用双氧水制氧气不需要加热,所以应选择B装置;因为氧气不溶于水且密度比空气的大,所以可以用排水法或向上排空气法. (3)用排水法收集某种气体时,当有大气泡从瓶口冒出时证明已经收集满; (4)通过固液反应制取气体的有氢气,产生此气体的化学方程式是:Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑,氢气不溶于水且密度比空气的,所以可以用排水法或向下排空气法. 答案: (1)2H2O22H2O+O2↑; (2)B;CE; (3)当有大量气泡从瓶口冒出时证明已经收集满; (4)Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑;CD. |
点评: | 此类题型,将气体的制取的发生装置的选取,放入到一定的情景中去解答.注意开放题的问题的灵活性和答案的完整性. |
科目:初中化学 来源: 题型:
山东省汶上县白石镇山区拥有丰富的大理石矿产资源.今有坛山上的大理石样品,其中只含二氧化硅杂质(二氧化硅是一种既不溶于水也不与盐酸反应且耐高温的固体).白石镇中学的同学们想测定该样品中碳酸钙的质量分数,他们选取了一块大理石样品,将其敲打粉碎后,称出6g放入烧杯内(烧杯质量为20g).然后加入50g某一定溶质质量分数的稀盐酸,用玻璃棒搅拌至不再产生气泡为止.反应所需时间(t)和烧杯及其所盛物质总质量(m)的关系如图所示.请完成下列问题:
(1)将大理石样品敲打粉碎的主要目的是: ;
(2)实验结束时,理论上共放出二氧化碳的质量为 g.
(3)计算该石灰石样品中碳酸钙的质量分数.(保留小数点后一位小数)
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应,观察其微观示意图(如图),所得信息正确的是(说明:一种小球代表一种原子)( )
| A. | 图示中共有4种分子 | B. | 图示中的反应物没有单质 |
| C. | 该反应属于化合反应 | D. | 该图示不符合质量守恒定律 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
水是人类生活中不可缺少的物质.
(1)下列净水方法中,通常用于除去水中难溶性杂质的是 ,净水程度最高的是.
A.过滤; B.煮沸; C.蒸馏; D.吸附
(2)自来水厂常用二氧化氯(ClO2)消毒,其中氯元素的化合价为 ;
(3)降低水硬度的反应:Ca(HCO3)2CaCO3↓+H2O+CO2↑.该反应属于 反应.可用 区别硬水和软水.
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
分别表示X、Y、Z三种不同的气体分子,其在一定条件下
反应前后的变化如右图所示。下列叙述正确的是
A.反应前后各元素化合价不变 B.反应过程中有单质生成
C.三个X分子与1个Y 分子恰好完全反应 D.一个Z分子由三个原子构成
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com