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2.按要求写出下列化学反应的化学方程式
(1)铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)氢气的燃烧2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O
(3)红磷在空气中燃烧4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(4)镁带燃烧2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO.

分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤(写、配、注、等)进行书写即可.

解答 解:(1)铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁,反应的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)氢气燃烧生成水,反应的化学方程式为2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.
(3)红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷,反应的化学方程式为:4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(4)镁带燃烧生成氧化镁,反应的化学方程式为:2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO.
故答案为:(1)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4;(2)2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O;(3)4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5;(4)2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO.

点评 本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力,化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.用水壶烧开水时,壶盖被顶开.对这一现象的解释中,正确的是(  )
A.烧开后水分子个数增多
B.水分子同时向上运动,撞开壶盖
C.分子可以分裂为原子,质量增加
D.水汽化时,分子间空隙变大,体积膨胀

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.将CuO(催化剂)与KClO3的混合物57g加热制氧气,一段时间后,冷却称量质量为47.4g,再分离得黑色粉末8g,求47.4克混合物中氧元素的质量分数(结果保留到0.1%).

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科目:初中化学 来源:2017届广西省钦州地区九年级中考模拟化学试卷(解析版) 题型:信息分析题

为探究Fe、Cu、Ag的金属活动性强弱,某兴趣小组做了如下实验:

(1)实验前需将金属丝打磨,目的是_________________________。

(2)甲实验中发生反应的化学方程式为___________________________________。

(3)乙实验中观察到的现象为___________________________________________。

(4)通过甲、乙实验探究,可得出三种金属活动性由强到弱的顺序为___________。

(5)若采用丙实验方案也可得出相同结论,则金属C是______________________。

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科目:初中化学 来源:2017届广西省钦州地区九年级中考模拟化学试卷(解析版) 题型:选择填充题

下列依据实验目的所设计的实验操作中,正确的是( )

选项

实验目的

实验操作

A

检验NaCl中含有Na2CO3

加水溶解

B

鉴别NaOH和Ca(OH)2溶液

加Na2CO3溶液

C

除去FeSO4溶液中的CuSO4

加适量Zn粉,过滤

D

除去CO2中的CO

通过足量NaOH溶液

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.人类需要借助语言、声音、图象、符号等载体才能进行正常的思维活动.学习化学知识需从宏观的现象入手,深入到微观的层次进行思维,再用化学特有的符号加以表达.如图是某化学反应的微观模拟示意图,请根据图回答:

(1)根据图所示,宏观上能得出的结论是水与碳在高温条件下反应生成一氧化碳和氢气;
微观上能得出的结论是水分子与碳原子反应生成一氧化碳分子和氢气分子.
(2)用化学方程式表达上述反应:H2O+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO+H2,此反应中水失去了氧,发生还原(填“氧化”或“还原”)反应
(3)为什么在化学变化中原子的质量不会变化?在化学变化中原子的种类不变.所以原子的质量不会变化.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.按要求填空.
(1)铁丝在氧气中燃烧文字表达式铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁;现象铁丝剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成了一种黑色的固体. 反应类型化合反应.做该实验时为防止集气瓶底炸裂应如何做放入少量水或细沙
(2)水是由水分子构成的,每个水分子是由氢原子和氧原子构成的.铁是由铁原子构成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.在一密闭容器里放入四种物质,使其在一定条件下充分反应,测得数据如表:
四种物质
反应前质量(g)251515
反应后质量(g)11未测122
则(1)表中的未测值为12;
(2)丙可能是该反应的催化剂(填“反应物”、“生成物”、“催化剂”);
(3)该反应的基本反应类型是化合反应;
(4)该反应中甲和丁的质量比为14:17.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.化学实验操作考察“高锰酸钾制取氧气”.现摘录某同学的实验过程如下:
①选择适当仪器,组装实验装置;②检查装置气密性;
③向集气瓶中加水,并倒置于盛有水的水槽中,集气瓶底部出现气泡;
④将药品平铺于干燥试管底部,在导管口放置蓬松的棉花团,塞上橡皮塞,固定于铁架台上;
⑤点燃酒精灯加热,待导管口有气泡产生,立即用集气瓶进行收集;
⑥气体收集完毕,用毛玻璃片将集气瓶口盖好,从水中取出并正放在桌面上;
⑦先熄灭酒精灯,后将导管从水槽中取出;
请回答下列问题:
(1)写出用高锰酸钾制氧气的文字表达式:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;
(2)若装置无破损,加热一段时间后,观察到高锰酸钾已大量分解,但导管口仍未产生明显气泡,可能的原因是加入药品后橡皮塞没有塞紧;
(3)上述实验步骤中,可能导致集气瓶中收集的氧气不纯净(水蒸气不计)的是③和⑤;(填序号)
(4)步骤④中固定试管时管口要略向下倾斜的原因是防止冷凝水倒流,试管炸裂;
(5)步骤⑦中的操作,可能引起倒吸;
(6)小明和几位同学用下列装置制取气体:

写出上图中标有①、②、的仪器名称:①长颈漏斗  ②铁架台;  写出实验室通过装置A制取氧气的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气; 小明用高锰酸钾制取氧气,他选择的发生装置是B(填字母),你认为该装置中还缺少一团棉花;要收集较纯净氧气他选择的收集装置是E(填字母);能用向上排空气法收集氧气的理由是氧气的密度比空气大,检验氧气是否收集满的方法是带火星的木条平放在集气瓶口.
(7)最后同学们根据如图所示氧气性质实验,请阅读小资料,回答下列问题.

图1中反应的文字表达式为铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁,集气瓶中加入一些水目的是防止燃烧产生的熔融物溅落瓶底,使瓶底炸裂,某学生把细铁丝盘成螺旋状目的是增大铁丝与氧气的接触面积和增大铁丝的受热面积,下端系一根火柴目的是引燃铁丝,点燃火柴,立即插入盛氧气的集气瓶底,结果没有出现火星四射现象.请找出引起实验失败的可能原因:
①氧气不纯;②铁丝没有除锈.
图2中的反应现象为发出明亮的蓝紫色火焰,放出大量的热,产生一种具有刺激性气味的气体,反应的文字表达式为硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫,集气瓶中加入的液体可能是水其目的为吸收硫在氧气中剧烈燃烧产生的二氧化硫,避免污染空气.

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