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15.化学就在我们身边,它与我们的生活息息相关.从熟石灰、酒精、氧气、二氧化碳、食盐五种物质中,选出与下列用途相对应的物质填写在空白处:
(1)供给人类呼吸的气体是氧气;
(2)烹饪中做调味品的是食盐;
(3)可用来改良酸性土壤的是熟石灰;
(4)植物光合作用不可缺少的气体是二氧化碳;
(5)可以做燃料的是酒精.

分析 此题设计到得知识是教材学习过的一些物质的性质和用途,要求同学们记熟,然后答题.
(1)氧气能够供给人类呼吸;
(2)烹饪时用食盐作调味品
(3)熟石灰俗称氢氧化钙,是一种白色粉末状固体,常用于改良酸性土壤、配制农药波尔多液等;农业上可以用熟石灰来降低土壤的酸性;
(4)植物利用二氧化碳作原料进行光合作用;
(5)具有可燃性的物质做燃料.

解答 解:(1)氧气能够供给呼吸;故答案为:氧气;
(2)用于日常生活中调味品的物质是食盐,故答案为:食盐;
(3)熟石灰俗称氢氧化钙,熟石灰因其腐蚀性较弱,常用于改良酸性土壤,故答案为:熟石灰;
(4)植物利用二氧化碳进行光合作用,故答案为:二氧化碳;
(5)具有可燃性的物质做燃料,酒精具有可燃性,常用来做燃料.
故答案为:(1)氧气;(2)食盐;(3)熟石灰;(4)二氧化碳;(5)酒精.

点评 化学在生活中处处可见,此题体现了化学与生活的联系,根据物质特殊的性质或用途来判断物质,真正使同学们觉得学有所用

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.加热分解434g氧化汞所得氧气的质量与加热分解多少克氯酸钾所得氧气的质量相等.

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6.将混有少量氧化铜的铁粉,加入到盛有稀盐酸的烧杯中,充分反应后有铁剩余,此时过滤,则得到的滤液中可能存在的溶质是(  )
A.HClB.CuCl2C.FeCl2D.CuO

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.有一种神奇的蜡烛,点燃任你怎么吹也吹不灭,而且看上去和普通的蜡烛一模一样,那么到底是什么玄机能让蜡烛持续燃烧?请你一起参与探究.
查阅资料:普通蜡烛由石蜡和蜡烛芯制成,而吹不灭的蜡烛是在蜡烛芯上包裹一层打火石的粉末,打火石是由某种金属掺入少量稀土元素制成的合金,它的着火点只有150℃,当蜡烛燃烧时,金属并不燃烧但当蜡烛吹灭后,未冷却的金属接触到氧就发生燃烧,从而使蜡烛复燃.
老师告诉同学们,蜡烛芯内打火石中的某种金属可能是镁、铁或铜中的一种,为确定该金属的成分,大家设计了以下实验方案,请你填空和回答有关问题(注:不考虑打火石中稀土元素对探究金属性质的影响).
实验操作步骤实验现象实验结论
1切开蜡烛,取出打火石,用砂纸打磨打火石呈银白色该金属一定不是铜
2取少量打磨后的打火石与试管中,滴加稀盐酸.有无色气体产生该金属一定不是铁,而是镁
反思交流:
(1)实验2中反应的化学方程式为Mg+2HCl═MgCl2+H2↑.
(2)这种蜡烛燃烧时,蜡烛芯里的金属为什么不燃烧?蜡烛烛芯被石蜡蒸汽包围着,缺少氧气,里面的金属难以燃烧.
(3)这种“吹不灭”的蜡烛实际上也可以熄灭,你采用的方法是隔绝氧气或剪除灯芯或用湿抹布盖灭等.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.生活离不开化学,应用所学知识选出表中碱性最强的物质的是选项(B  )
选项ABCD
物质肥皂水漂白液柠檬汁玉米粥
pH10123.56.8

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列图示实验操作中,正确的是(  )
A.
测定溶液的pH
B.
稀释浓硫酸
C.
蒸发食盐水
D.
点燃酒精灯

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”,实现碳循环(如图1所示).

某化学小组的同学对此非常感兴趣,在老师的指导下,设计如图2装置探究上述设想的反应原理是否可行.
(1)使空气中CO2减少的化学方程式为CaO+CO2$\frac{\underline{\;400℃\;}}{\;}$CaCO3
(2)装置B在实验结束撤掉酒精灯时的作用是防止石灰水倒吸入装置A中热的试管内,发生爆炸.
(3)上述反应结束后,小组同学对C中固体的成分进行探究,以证明是否“捕捉”到CO2
【猜想与假设】
D中的固体可能为Ⅰ、只有氧化钙;Ⅱ、氧化钙与碳酸钙;Ⅲ、只有碳酸钙
【进行实验】
①甲同学取一定量的D中固体于试管中,并加入一定量的水,振荡,有白色不溶物,甲同学据此认为试管中的固体为碳酸钙,即猜想Ⅲ成立.甲同学的说法不正确(选填“正确”或“不正确”),其理由是氧化钙与水反应生成的氢氧化钙微溶,也可能出现不溶物.
②乙同学从D中取一定量固体于试管中,加入一定量的水,触摸试管外壁,感觉发热,继续向试管中加入几滴稀盐酸,没有发现气体产生,乙同学据此认为试管中的固体只有氧化钙,即猜想Ⅰ成立.丙同学认为乙的实验不足以证明猜想Ⅰ成立,其理由是加入的少量稀盐酸先与氢氧化钙反应,因此即使有碳酸钙,也没有气泡产生.
③丙同学认为利用感觉温度变化的方法判断是否有氧化钙不可靠,他用水、酚酞试液和稀盐酸证明了猜想Ⅱ成立,请完成他的实验报告.
实验步骤实验现象实验结论
取少量D中固体加入试管中,加水震荡,滴入无色酚酞试液,
再向试管中加入足量的稀盐酸
溶液变红
有气泡产生
猜想Ⅱ成立

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.根据图一实验现象和图二的甲、乙溶解度曲线回答下列问题:

(1)t2℃时,50克水中加入25克甲物质,所得溶液恰好饱和.
(2)在某温度范围内,将等质量的甲、乙两种固体物质溶解在水中,所得现象如图一所示,则两溶液质量分数甲小于(填“大于”或“小于”)乙,实验时控制的温度范围是小于t2℃时,均能达到上述现象.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列不属于氧气用途的是(  )
A.急救病人B.作燃料C.金属焊接D.动植物呼吸

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