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    由这一年的学习，我们已经知道物质是由粒子构成的，用有关粒子的名称完成下列小结：
    考点：分子、原子、离子、元素与物质之间的关系,原子的定义与构成,原子和离子的相互转化
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成
    分析：根据物质的构成、原子的构成、分子、原子的关系和原子的结构来解决此题．
    解答：解：从右向左考虑，最右边是构成物质的基本离子：分子、原子、离子．原子又是由原子核和核外电子构成，原子核又分为质子和中子．
    故答案为：
    ．
    点评：了解构成物质的基本粒子是分子、原子和离子，原子又是由原子核和核外电子构成．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将X溶液滴入Y溶液中，在滴加过程中，Y溶液的pH值的变化情况如图所示．表格中符合这种变化情况的是（　　）
    溶液ABCD
    X水水氢氧化钠盐酸
    Y盐酸氢氧化钠盐酸氢氧化钠
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    利用括号中的物质除去杂质．其中不能达到除杂目的是（　　）
    A、CO2中混有水蒸气（烧碱固体）
    B、Cu中混有CuO（过量稀硫酸）
    C、FeCl2中混有CuCl2（过量的铁）
    D、KCl中混有K2CO3 （稀盐酸）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    儿童每天还需通过补钙保健食品摄入400mg钙．某保健品标签如图所示：
    请你计算：CaCO3相对分子质量为
     
    ；
    （1）此钙片中钙元素的质量
     
    ；
    （2）每天需要服用片
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请简明地写出下述错误使用仪器的危害性．
    （1）用燃着的酒精灯点燃另一盏酒精灯
     
    ；
    （2）给盛有液体体积超过
    1
    3
    的试管加热
     
    ；
    （3）不垫石棉网，把烧杯放在铁圈上直接加热
     
    ；
    （4）用外壁附水的试管盛碱式碳酸铜固体加热
     
    ；
    （5）滴管取用试剂后平放或倒置在桌上
     
    ；
    （6）取细口瓶里的药液时，标签未向着手心
     
    ；
    （7）加热液体时，试管口对着有人的方向
     
    ；
    （8）加热后的试管直接放在实验桌上
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用相应的化学符号填空
    （1）2个硫原子
     
    ；  
    （2）氯气
     
    ；     
    （3）2个铵根离子
     
    ；
    （4）氯化亚铁中铁的化合价
     
    ；
    （5）符号H、2O2、Mg、N中表示意义最多的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组的同学采集了一些大理石样品，为测定该样品中碳酸钙的质量分数，取样品6g粉碎成粉末状置于烧杯中，向其中加入10%的稀盐酸并不断搅拌，恰好不再有气泡产生时（已知杂质不与稀盐酸反应），共用去稀盐酸36.5g．
    （1）该实验中能否用稀硫酸代替稀盐酸
     
    （填“能”或“不能”）．H2SO4的相对分子质量为
     
     其中硫元素和氧元素的质量比为
     

    （2）用质量分数为36%的浓盐酸100g能配制所需10%的稀盐酸
     
    g．
    （3）计算样品中碳酸钙的质量分数．（结果保留到0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是水分子在一定条件下分解的示意图，从中获得的信息有：
    宏观上：①
     
    ；②
     
    ；
    微观上：①
     
    ；②
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示，把下列实验所用的仪器的名称填在横线上：

    ①
     
    ②
     
    ③
     
    ④
     
    ⑤
     
    ⑥
     

    （1）吸取和滴加少量的液体需要用
     
    （填标号，下同）
    （2）少量溶液相互反应时，需要用
     

    （3）量取8毫升的水，需要用
     

    （4）把糖溶解到一定量的水中时，需要用
     

    （5）排水法收集呼出气体，需要用
     
    ．

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