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    书写元素符号：
    ①氢
     
     ②氧
     
    ③氮
     
     ④铁
     
     ⑤镁
     
    ．
    考点：元素的符号及其意义
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：根据元素符号通常用元素的拉丁文名称的第一个字母来表示，注意要用大写字母，如果几种元素名称的第一个字母相同，就在第一个字母后面加上元素拉丁文名称中的第二个字母以示区别，其中注意第一个字母大写，而第二个字母小写进行分析．
    解答：解：元素符号的书写方法：“一大二小”即一个字母表示的用大写，而两个字母表示的第一个字母大写，第二个字母小写，所以氢的元素符号为：H，氧的元素符号为：O，氮的元素符号为：N，铁的元素符号为：Fe，镁的元素符号为：Mg．
    故答案为：H，O，N，Fe，Mg．
    点评：要记住元素符号的书写规则“一大二小”，并能够记住常见元素的元素符号．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    硫酸亚铁每片中含铁0.56g，每片2.5g．
    （1）求硫酸亚铁中铁的质量分数；
    （2）求此药片中硫酸亚铁的质量分数；
    （3）某患者每天需补充1.4g铁元素，其中80%从这种药剂中补充，问：要服用多少克纯净的硫酸亚铁？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图甲是小红按课本进行的一个化学实验，在进行实验时我们都闻到一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验进行了重新设计，如图乙，实验装置如下：己知：氨能使酚酞溶液变红，水不能使酚酞溶液变红．

    实验操作：
    步骤一：向盛有20mL蒸馏水的烧杯中滴入3～4滴无色酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液颜色．
    步骤二：．取少量上述溶液于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察现象．
    步骤三．在B、C试管内分别倒入5mL烧杯中酚酞溶液（烧杯中剩余的酚酞溶液用于实验中作比较）．然后在空烧杯中倒入适量的热水备用．另在A、D试管中分别倒入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图乙连接好，并将D试管放置在热水中，观察几分钟．请回答：
    （1）进行步骤一的实验目的是
     
    ；
    （2）步骤二观察到的现象是
     
    ；
    （3）由此可以得到的实验结论是①
     
    ，②
     
    ．
    （4）对比改进前的实验还有一个优点是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    分子与原子根本的区别是（　　）
    A、分子比原子
    B、原子比分子质量小
    C、分子是保持物质化学性质的一种微粒．而原子不是
    D、在化学变化中，分子可分，而原子不可分

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将少量下列物质混合，充分搅拌，不能形成溶液的是（　　）
    A、蔗糖和水B、碘和汽油
    C、酒精和水D、植物油和水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验现象描述正确的是（　　）
    A、充分加热碳酸氢铵固体，生成黑色物质
    B、硫在氧气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，并生成无色无味的气体
    C、将红热铁丝插入氧气中，火星四射，放出大量的热，生成褐色固体
    D、“铜绿”与盐酸混合，得到无色溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氧化反应可分为缓慢氧化和剧烈氧化，物质可以分为纯净物和混合物，请按要求回答：
    （1）写出生活中的一个缓慢氧化的实例：
     
    ；
    （2）任写出一种单质在氧气中燃烧的文字表达式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请从下列五种物质中选择适当的物质填空（注：填序号）
    a羊毛  b金刚石   c铝   d干冰    e水   f碳酸钙  h活性炭 e食盐
    （1）人体中含量最多的物质是
     
    ；
    （2）天然存在最硬的物质是
     
    ；
    （3）为防止骨质疏松，人体可以摄入的物质是
     
    ．
    （4）地壳中含量最多的金属元素是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在“氧气的制取和性质”实验中，某同学取一段纱窗网上还能任意弯曲的细铁丝，在新制较纯净的氧气中做“铁丝燃烧”的实验．结果没有观察到“火星四射”的现象，请分析此实验失败的原因：
     
    、
     
    ．写出铁丝燃烧的文字表达式
     
    ．该实验中铁丝要系一根火柴的目的是
     
    ，集气瓶底留一层水或垫一层细沙的目的是
     
    ．

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