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鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体,最简单的方法是(  )
A、将气体分别通入蒸馏水中
B、将气体分别通入澄清的石灰水中
C、将带火星的木条分别伸入集气瓶中
D、将燃着的木条分别伸入集气瓶中
考点:常见气体的检验与除杂方法
专题:物质的鉴别题
分析:O2、CO2是实验室三大气体中的两种,氧气的化学性质是氧化性和助燃性.二氧化碳的化学性质有:既不能燃烧也不能支持燃烧,也不供给呼吸;能与水反应生成碳酸;能使澄清的石灰水变浑浊.要一次鉴别这三种气体的最简单的方法就是用燃着的木条.用燃着的木条分别插入三个集气瓶中,燃烧更旺的是氧气,熄灭的是二氧化碳,无变化的是空气.
解答:解:A、分别通入蒸馏水中,无明显的变化,故选项错误;
B、通入澄清石灰水中只能鉴别出二氧化碳,故选项错误;
C、氧气能使带火星的木条复燃,空气、二氧化碳都不能使带火星的木条复燃,所以不能鉴别,故选项错误;
D、用燃着的木条分别插入三个集气瓶中,燃烧更旺的是氧气,熄灭的是二氧化碳,无变化的是空气,故选项正确;
故选:D.
点评:本考点考查了常见气体的鉴别方法,要充分利用气体本身的性质,按照操作、现象和结论的流程来描述,不同的气体会出现不同的现象.在叙述鉴别方法时,要注意语言描述的严密性,要记住由现象得出结论.本考点在中考中经常出现,主要出现在选择题和实验题中.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列知识归纳,完全正确的一组是(  )
A、能量变化B、环境保护
①电解水是将电能转化成化学能
②煤燃烧是将化学能转化成内能
③在化学反应中只有燃烧才能放出热量
①合理施用化肥和农药
②重复使用塑料袋和塑料盒
③工业“三废”处理达标后排放
C、数字含义D、资源节约
①Fe2+:一个亚铁离子带2个单位正电荷
②SO3:一个三氧化硫分子中含有3个原子
+2
Mg
:化合物中镁元素显+2价
①废旧金属回收利用
②提倡使用乙醇汽油
③实验后用剩药品放回原瓶
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中,含有氧分子的是(  )
A、液氧B、二氧化硫
C、水D、二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

科学家在银河系中央的星云中发现了新的星际分子,该分子的化学式为C3H4O.星际分子的不断发现可帮助人们了解生命的起源.请完成下列各题:
(1)该物质中C、H、O三种元素的质量比是
 

(2)碳元素的质量分数是多少?(结果保留一位小数).(此小题写计算过程)
(3)18g水与
 
克该物质中的氢元素质量相等.

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科目:初中化学 来源: 题型:

有A、B、C、D四种物质,A是无色、无味的气体;B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,同时生成一种无色、有刺激性气味的气体C;D是一种无色气体,把D通入澄清石灰水中,澄清石灰水变浑浊.
(1)试推断A为
 
,B为
 
,C为
 
,D为
 
.(都填化学式)
(2)试写出B在A中燃烧的文字表达式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

可以把金刚石、石墨、氧气归为一类物质,下列物质与它们属于同一类的是(  )
A、硫粉B、一氧化碳C、空气D、水

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图形象地表示某反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化,分别表示A、B、C三种不同物质的分子.该反应的化学方程式中A、B、C前的化学计量数之比为(  )
A、1:4:3
B、l:3:2
C、4:l:2
D、3:1:2

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科目:初中化学 来源: 题型:

我国首台使用二甲醚为燃料的城市客车有效地解决了公交车冒黑烟的问题.已知二甲醚的化学式为C2H6O.请回答:
(1)一个二甲醚分子中共有
 
个原子.
(2)二甲醚的相对分子质量为
 

(3)其中碳、氢元素的质量比为
 

(4)二甲醚中氧元素的质量分数为
 
(结果精确到0.1).

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科目:初中化学 来源: 题型:

选择下列物质的序号填在相应的横线上:①空气;  ②冰水混合物;③液氧;  ④二氧化碳;⑤水银;⑥海水;⑦四氧化三铁.
其中属于混合物的有
 
;(填序号,下同),属于的单质的是
 
;属于化合物的是
 
;属于氧化物的是
 

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