为纪念化学对社会进步和人类文明的贡献,联合国将2011年定为“国际化学年”.下列说法不正确的是( )
A.合成药物的研发和使用,保障了人体健康
B.新材料的研制和应用,提高了人们的生活品质
C.化石燃料的直接利用,促进了低碳经济的发展
D.化肥的合理使用提高了农作物产量,缓解了人类粮食危机
考点: 化学的用途;常用燃料的使用与其对环境的影响.
专题: 分析比较法.
分析: A、合成药物,能够治疗疾病,改善某些元素的不足,改善生活质量,属于化学研究的范围.
B、合成新材料利于改善环境和生活质量..
C、化石燃料的燃烧造成大量的二氧化碳的排放以及二氧化硫等排放,不完全燃烧时会产生一氧化碳等.
D、农药和化肥是农业稳定粮食生产的保证,对于提高质量和产量,改善品质都有好处..
解答: 解:A、利用化学可合成药物,以抑制细菌和病毒,能保障人体健康,所以正确.
B、利用化学可开发新能源和新材料,能改善人类的生存条件,所以正确.
C、化石燃料直接利用是一种浪费,可进行综合利用,以发挥更大效用,所以错误.
D、利用化学可生产化肥和农药,以增加粮食产量,缓解了人类粮食危机,所以正确.
故选C.
点评: 化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学,我们研究物质的目的是为了应用,了解化学的用途有利于培养学习兴趣,提高社会责任感.
科目:初中化学 来源: 题型:
20℃时,将等质量的a、b两种固体,分别加入到盛有lO0g水的烧杯中,充分搅拌后现象如图甲,升温到50℃时,现象如图乙,a、b两种固体的溶解度曲线如图丙.下列说法正确的是( )
A.图丙中M表示b的溶解度曲线
B.图甲溶液中溶质的质量分数a大于b
C.图乙中a、b溶液一定是不饱和溶液
D.30℃时a、b溶液溶质质量分数不相等
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科目:初中化学 来源: 题型:
某校同学开展了如图所示“溶液酸碱性的检验”的实验活动:
(1)把自制的紫色紫薯汁按图1所示分别滴加到试管中,观察到的现象如表所示:
溶液 | 白醋 | 盐酸 | 蔗糖水 | 草木灰水 | 石灰水 |
加入紫薯汁后的颜色 | 红色 | 红色 | 紫色 | 绿色 | 绿色 |
①图1中存放紫薯汁的仪器名称是 ;
②由表可知,紫薯汁能做酸碱指示剂,遇到稀硫酸溶液显示的颜色是 ;
(2)用pH试纸测定图1中部分溶液的酸碱度:草木灰水pH>7,属于 (填“酸性”、“中性”或“碱性”)溶液,白醋pH (填“>”、“<”或“=”)7;
(3)图2是三位同学分别测定某溶液酸碱度的操作示意图,其中正确的是 (填“A”、“B”或“C”,下同),可能导致被测溶液的pH数值发生改变的错误操作是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
水与人类的生活和生产密切相关,请回答下列问题:
(1)图1是水通电分解的示意图,在实验过程中,观察到ab两试管中产生气体的体积比为 .
(2)图2实验中生成有刺激性气味的气体,该气体 (填“属于”或“不属于”)空气污染物;实验结束后,用pH试纸测量集气瓶中的液体,其pH 7(填“小于”“等于”或“大于”).
(3)图3为甲、乙、丙三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线.
①t1℃时,甲物质的溶解度为 g;此温度甲物质的溶解度 乙物质的溶解度(填“>”或“=”或“<”).
②将t2℃时接近饱和的丙溶液变成饱和溶液,下列方法不能达到目的是 .
A.蒸发溶剂 B.降低温度 C.加溶质丙 D.升高温度
③当等质量甲的饱和溶液和乙的饱和溶液从t2℃降温到t1℃,对所得溶液的叙述正确的是 (填序号).
A.都是饱和溶液 B.溶液质量:甲=乙 C.溶质质量分数:甲>乙 D.溶剂质量:甲>乙.
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列对化学的认识中错误的是( )
A.化学开发新能源和新材料
B.化学在医药生产中发挥着重要作用
C.化学的发展导致了生态环境的恶化
D.原子论和分子学说奠定了近代化学的基础
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科目:初中化学 来源: 题型:
没有化学科学的发展,就没有今日丰富多彩的世界.下列事实与化学没有密切联系的是( )
A.功能材料的制造 B.“神七”飞天轨道的设定
C.农药化肥的研制 D.能源的开发和利用
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科目:初中化学 来源: 题型:
战胜SARS(“非典”)等疾病必须依靠科学.下列说法没有科学根据的是( )
A.吸烟有利于防治SARS等传染性疾病
B.常洗手有利于预防SARS等传染性疾病
C.勤开窗通风有利于预防SARS等传染性疾病
D.使用杀菌消毒剂必须了解其性质和用法才能保证安全有效
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科目:初中化学 来源: 题型:
化肥中的氮肥很多是铵盐。已知氨气通入水中后,其溶液呈碱性。将硫酸铵和氢氧化钙混合后放入试管中加热,用湿润的红色石蕊试纸放在试管口,湿润红色石蕊试纸会变蓝色,这是检验铵盐的方法。上述实验现象说明( )。
A.铵盐和碱的反应属于复分解反应类型
B.氨气比空气轻
C.能使红色石蕊试纸变蓝色就是氨气
D.铵盐能和碱反应放出氨气
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