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    （9分）硬水中含有较多的可溶性的钙、镁的化合物，其中钙的化合物为Ca(HCO3)2，受热易分解，对其加热生成水和大量的气体，还有一种难溶性的物质。该固体物质是水垢的成分之一。
    （1）【提出问题】探究Ca(HCO3)2受热分解的另外两种生成物。
    （2）【猜想】①小刚认为生成物中的气体可能是二氧化碳。
    ②你认为生成物中的固体物质可能是              。
    （3）【设计实验方案】小刚和你的实验方案
    猜想
    		实验操作
    		实验现象
    		结论
    ①
    		 
    		 
    		 
    ②
    		 
    		 
    		 
    （4）【归纳和表达】写出Ca(HCO3)2受热分解的化学方程式：
                                                       。
    （2）碳酸钙或CaCO3
    （3）
    猜想
    		实验操作
    		实验现象
    		结论
    ①
    		将生成气体通入装有少量澄清石灰水的试管
    		石灰水变浑浊
    		生成物中的气体是二氧化碳
    ②
    		取少量生成的白色固体物质于试管中，向其中滴入适量稀盐酸
    		固体溶解，冒气泡
    		固体物质是
    碳酸钙
    （答案合理给分）
    （4）Ca(HCO3)2CaCO3 + H2O+ CO2↑（CaCO3旁写↓也可以）
    ：（2）②由题意可知，生成物中固体物质是水垢的成分之一，故判断是CaCO3．
    （3）①因二氧化碳与石灰水反应的化学方程式为Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O，有沉淀生成，故石灰水变浑浊，即可判断该气体是CO2；
    ②因碳酸钙与盐酸反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，二氧化碳与石灰水反应的化学方程式为Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O，有沉淀生成，故石灰水变浑浊，由此可判断该固体为CaCO3；
    猜想
    		实验操作
    		实验现象
    		结论
    ①
    		将生成气体通入装有少量澄清石灰水的试管
    		石灰水变浑浊
    		生成物中的气体是二氧化碳
    ②
    		取少量生成的白色固体物质于试管中，向其中滴入适量稀盐酸
    		固体溶解，冒气泡
    		固体物质是
    碳酸钙
    （4）Ca(HCO3)2CaCO3 + H2O+ CO2↑
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：推断题

    做化学实验时，实验台上的药品应分类有序地摆放。在一次化学兴趣小组活动中，实验台上摆放了下列药品，（1）盐酸，（2）硫酸，（3）氢氧化钾，（4）氢氧化钙，（5）硝酸银，（6）      （7）镁带（8）铜，其中横线空白处的试剂瓶的标签破损（如图所示）

    （1）（1分）欲比较铜和银的金属活动性强弱，可选用上述药品中的____________进行实验（选填序号）；
    （2）（2分）上述有些药品若敞口放置很容易变质。试举一例，说明变质的原因__________
    （用方程式来表示）；
    （3）（7分）同学们欲探究标签破损的药品的成分。
    （4）分析思考：根据药品分类摆放的原则，该药品可能是__________；
    A．酸B．碱C．盐D．单质
    （5）作出猜想：A可能是Na2CO3溶液 B还可能是_________溶液
    （6）设计并实验：
    Ⅰ．小明想测定该溶液的酸碱度，不能使用下列物质中的_________
    A 石蕊溶液           B PH试纸           C酚酞溶液
    Ⅱ．小明测得该溶液的PH值大于7。小强选用所摆放的试剂，在小明的实验基础上通过进一步的实验确定它是Na2CO3溶液。请你补全小强的实验报告。
    选用试剂（填入序号）
    		实验现象
    		结论
     
    		产生大量气泡
    		原试剂是Na2CO3溶液。
    （7）反思与评价：小伟对小强的结论提出质疑，认为该试剂还可能是_____________溶液。
    因为_____________。根据你学习过的某种灭火器原理的有关知识，你认为可以用
    _____________的方法加以鉴别。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （7分） “旺旺雪饼”袋内有一小纸袋，上面写着“干燥剂，主要成分是生石灰，请勿食用”等字样。
    （1）生石灰可作干燥剂的理由是（用化学方程式表示）___________；
    （2）“请勿食用”是因为该干燥剂吸水后具有__________性且_________热；（填“吸”或“放”）
    （3）某实验小组对其进行探究，实验方案如下，请协作完成。
    问题与猜想
    		实验步骤
    		实验现象
    		实验结论
    将这袋干燥剂放置在空气中一段时间后，看能否继续作干燥剂
    		取足量纸袋中固体放入烧杯中，加入适量水，触摸杯壁
    		 
    		不能作干燥剂
    若该干燥剂变质了，猜想变质后的物质可能是__或_______
    		取适量固体加入适量稀盐酸
    		产生使澄清石灰水变浑浊的气体
    		变质后的物质中肯定有

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    为了探究”影响双氧水制氧气的速率”的因素，某学习小组设计了下列实验,下列说法正确的是
    A．对比实验②和③，可研究双氧水的质量分数对反应速率的影响
    B．对比实验①和②，可研究双氧水的质量分数对反应速率的影响
    C．对比实验②和③，可研究催化剂的种类对反应速率的影响
    D．对比实验①和②，可研究催化剂的种类对反应速率的影响

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    化学活动小组的同学用下图所示装置进行实验（装置的气密性良好）：先关闭止水夹，将足量氢氧化钠溶液滴入锥形瓶中，充分反应后，再打开止水夹。

    （1）锥形瓶中能观察到的现象是                 ；
    （2）探究反应后锥形瓶内溶液中溶质成份的几种可能情况：对其成分他们分别做出了如下猜想：
    甲同学猜想可能含有NaOH和Ca(OH)2  ；乙同学猜想可能含有NaOH、Na2CO3和Ca(OH)2
    丙同学猜想可能恰好完全反应只含NaOH ；丁同学猜想可能含有           。
    你认为甲、乙、丙同学的猜想都合理吗？哪位同学猜想是错误的，请分析原因是          
    [物质鉴别]化学小组同学选用了两种不同类别的试剂进行实验，鉴别甲同学猜想，并得出结论——氢氧化钙存在。请将鉴别的化学方程式填在下表中。
     
    		化 学 方 程 式
    试剂1
    		                                                       
    试剂2
    		                                                       

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    （9分）小朋同学进行了如下一系列的探究实验：
    （1）小朋对木条组成的探究：
    实验操作
    		实验现象
    		实验结论
    		方法提炼
    点燃干燥的木条，在火焰上方罩一干燥的冷烧杯
    		过一会儿烧杯内壁有水雾产生
    		木条中一定含有
          元素。
    		根据实验       
    可以推出实验结论。
    继续把火焰靠近烧杯底部
    		一会儿烧杯底部出现一层黑色物质
    		木条中一定含有
            元素。
    （2）小朋根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理，认为可用木条燃烧产生的木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，并按右下图装置进行实验。

    ①依据的实验原理是                                 。
    写出红磷燃烧的文字表达式                      。
    小朋检查装置气密性后，将盛有足量红热木炭的燃烧匙迅速伸入集气瓶中，并把塞子塞紧，待红热木炭熄灭并冷却后，打开铁夹，并未发现倒吸现象。经认真分析小朋发现实验失败的原因是                          （答一条）。
    ②如果小朋发现倒吸的水未能达倒集气瓶内原剩余容积的1/5。原因可能是         （答一条）。
    ③小朋反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是                 。（答一条）。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    小刚和小强用图甲和图乙所示实验来探究可燃物燃烧的条件。他们都选择了白磷做可燃物，试验设计如下图：

    (1)小刚用图甲所示装置进行实验，观察到的现象是                             
                                                    。
    (2)小强用图乙所示装置进行实验，发生反应的方程式是                         
    (3)小刚认为可燃物只要与空气接触就能燃烧，小刚认为可燃物的温度达到着火点就能燃烧，请从实验设计的严密性上评价小刚和小强的观点，并谈谈你的理由                                 
                                                                                        

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    酒精灯是实验室中常用的加热仪器，某小组同学对酒精灯火焰温度进行如下探究。
    （Ⅰ）定性研究：甲同学取一根火柴梗。拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中，1～2s后取出，观察到位于外焰的部分明显碳化。
    （1）由上述现象得出结论：外焰温度最高。你认为原因是_______________________。
    （Ⅱ）定量研究：乙和丙同学在老师指导下，分别利用高温传感器测得酒精灯各层火焰平均温度如下表。
    火焰层
    		平均温度／℃
    乙
    		丙
    焰心
    		432
    		598
    内焰
    		666
    		783
    外焰
    		520
    		667
     
    （2）由上表得出结论：___________（填“焰心”、“内焰”或“外焰”）温度最高。
    （3）结合定量研究结论，下列图示中加热方法（试管夹未画出）最合理的是_____（填字母）

    （Ⅲ）交流反思：不仅酒精灯的各层火焰温度不同，而且相同火焰层温度也有差异。
    （4）造成乙、丙两同学所测相同火焰层温度差异的原因可能是（写出两点即可）
    ①_______________________；②__________________________。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （13分）下列A ~ F是初中化学中的六个实验，请按要求填空：

    （1）D实验中烧杯③的作用是          ，F实验中搅拌的目的是                。
    （2）B实验中红磷燃烧的化学方程式为                                         ，实验说明氧气的体积约占空气的         ，实验成功的关键是              （填序号）。
    ①装置气密性好；②实验前夹紧止水夹；③红磷过量或足量；④冷却后再打开止水夹；⑤要选用教室内的空气。
    （3）E实验的全过程观察到的现象是                                           
                                    ；发生反应化学方程式为                    。
    （4）上述实验中能达到实验目的且正确的是                （填字母）。

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