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下列说法错误的是(  )。

A.不同分子所表现的化学性质不同

B.分子的质量和体积比原子的要大

C.原子的质量主要集中在原子核上

D.氦气由氦原子构成

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


不能证明分子间有间隔的事实是(      )

    A.打满气的气球可以被压缩     B.硫在空气中点燃生成二氧化硫

    C.小块糖放到水中一会不见了   D.5mL酒精和5mL水混在一起体积小于10mL

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科目:初中化学 来源: 题型:


实验室用双氧水、二氧化锰为原料制取氧气,下列图象不能正确反应对应关系的是(  )

 

A.

B.

C.

D.

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科目:初中化学 来源: 题型:


化学与生活联系密切,生活中处处有化学,请你根据下列所给情景和所学的化学知识及生活经验回答有关问题.
(1)水变成水蒸气是发生了     (填“物理”或“化学”)变化.
(2)从分子的角度解释,墙内开花墙外香的原因是      
(3)用硬水洗涤衣服,既浪费肥皂也洗不净衣服.日常生活中可把硬水软化成软水的方法是      

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科目:初中化学 来源: 题型:


表示4个氢原子的符号是(  )。

A.4H2            B.4H               

C.2H2            D.H

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科目:初中化学 来源: 题型:


下表列出了四种金属元素的原子结构及单质的性质等具体情况:

元素

名称

元素

符号

原子结构示意图

密度

/g·cm-3

熔点

/℃

沸点

/℃

与冷水

反应

Li

0.534

180.5

1 347

剧烈

Na

0.97

97.81

882.9

剧烈

K

0.86

63.65

774

剧烈

轻微

爆炸

Rb

1.532

38.39

688

剧烈

轻微

爆炸

根据以上资料分析,你发现了哪些规律?

(1)_______________________________________________________________________;

(2)_______________________________________________________________________;

(3)_______________________________________________________________________;

(4)上表所列规律中,有一种规律是决定其他规律的,该规律是:

________________________________________________________________________。

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科目:初中化学 来源: 题型:


在我们的日常生活中出现了“加碘食盐”、“增铁酱油”、“高钙牛奶”、“富硒茶叶”、“含牙膏”等商品。这里的碘、铁、钙、硒、氟,应理解为(  )

A.  单质     B.分子     C.元素    D.氧化物

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列物质的性质与所对应的用途没有关系的是

A.氧气助燃——焊接金属               B.氮气的化学性质稳定——作保护气

C.铜能导电——可作电线               D.二氧化碳能与水反应——人工降雨

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科目:初中化学 来源: 题型:


(1)小畅同学做镁条在空气中燃烧实验时,观察到燃烧时  ,并有白色粉末产生,因此镁粉在生活中可应用于  .写出文字反应表达式  

(2)他查阅资料发现:镁居然能在氮气中燃烧!于是他做起了这个实验:将镁条点燃后迅速伸入盛有氮气的集气瓶中,发现镁条剧烈燃烧,发出白光,放热,产生一种叫氮化镁(Mg3N2)的粉末.

①根据实验现象,写出该反应的文字表达式:  ,反应基本类型属于 化合 反应;

②在集气瓶底铺一层细沙的作用是  

③这个实验给你带来一些新的发现,比如在探究空气的组成,镁条能否替红磷?

请回答(是或否) 不能 ,理由是:  

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