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水是生命之源、万物之基,我们应该了解有关水的一些知识.

(1)保持水的化学性质的最小粒子是  

(2)我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标:

a.不得呈现异色 b.不得有异味 c.应澄清透明 d.不得含有细菌和病毒.其中“c指标”可以通过  操作达到.

(3)X是一种新型的自来水消毒剂,工业上制取X的化学方程式为:Cl2+2NaClO2═2NaCl+2X,则X的化学式为  

(4)生活中可以采用  区分硬水和软水,可以通过  的方法降低水的硬度.

(5)节约用水,人人有责,请你提出一条节约用水的合理化建议:  


考点:

分子的定义与分子的特性;水的净化;硬水与软水;质量守恒定律及其应用;保护水资源和节约用水..

专题:

空气与水.

分析:

(1)根据保持水的化学性质的粒子是分子进行分析;

(2)根据过滤的作用进行分析;

(3)根据自来水消毒的方法及质量守恒定律进行分析;

(4)根据软硬水的区分方法进行分析;

(5)根据节约用水的方法考虑;

解答:

解:(1)保持水的化学性质的粒子是水分子,故填:水分子;

(2)过滤能把水中的固体颗粒分离出来,使水变得清澈,故填:过滤;

(3)根据质量守恒定律,X物质中应含有一个氯原子和两个氧原子,故化学式为:ClO2

(4)生活中常用肥皂水来区分软硬水,把硬水加热煮沸可以降低硬水的硬度,故填:肥皂水;煮沸;

(5)生活中节约用水的措施有:一水多用,如淘米水用来浇花等;使用节水型器具,如节水型水龙头、节水型马桶等,故答案为:用淘米水浇花;

故答案为:(1)水分子  (2)过滤  (3)ClO2(4)肥皂水   煮沸(5)用淘米水浇花(合理即可)

点评:

熟练掌握净水的几种方法,知道蒸馏可以得到纯水,可以用肥皂水来区分硬水和软水,我国的水资源相对匮乏,我们要树立节约用水的意识,要防止水体污染.


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


葡萄糖是人体内最重要的供能物质,其化学式为C6H12O6 ,下列有关葡萄糖的叙述正确的是                                                                   (      )

A.     葡萄糖属于氧化物

B.     葡萄糖分子中碳、氢、氧元素的质量比为1:2:1

C.     葡萄糖中碳元素的质量分数为40%

D.     葡萄糖的相对分子质量为200                                                                  

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在高锰酸钾分解制氧气的反应中,二氧化锰是       物;在氯酸钾与二氧化锰混合加热制氧气时,氯酸钾是       物,二氧化锰是        ,若不加二氧化锰,则氯酸钾的分解速率会       ,若将高锰酸钾加入氯酸钾中,则反应速率会      ,这是因为                       

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下列实验现象的描述错误的是(  )

 

A.

红磷在空气中燃烧产生大量的白烟

 

B.

木炭在氧气中燃烧发出白光

 

C.

氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰

 

D.

硫在空气中燃烧,发出蓝紫色火焰,生成刺激性气味的气体

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豆浆被称为“植物奶”,其中含有异黄酮(C15H10O2)具有防癌功能,下列关于异黄酮说法正确的是(  )

 

A.

异黄酮由碳、氢、氧三种原子构成

 

B.

异黄酮中碳元素的质量分数最大

 

C.

异黄酮中共含有27个原子

 

D.

异黄酮中C、H、O三种元素的质量比为15:10:2

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科目:初中化学 来源: 题型:


如图是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置,请回答下列问题:

(1)写出仪器a的名称:  

(2)甲同学从如图中选择B、E装置的组合制取氧气,反应的化学方程式为  .在用胶皮管连接装置B和E中的玻璃导管时,应先把玻璃管口  ,然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管.

(3)常温下氨气是一种无色,有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.则实验室制取氨气时,应该从如图中选择的发生装置是  ,收集装置是  

(4)乙同学称取一定质量的KmnO4固体放入大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2,反应的化学方程式为  .实验结束时,乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量.针对这一现象,同学们进行了如下探究:

【提出猜想】猜想l:反应生成的MnO2分解放出O2

猜想Ⅱ:反应生成的K2MnO4分解放出O2

猜想Ⅲ:反应生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2

做出上述猜想的依据是  

【实验验证】同学们分为两组,分别进行下列实验:

第一组同学取一定质量的MnO2于试管中,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变.则猜想  错误.

第二组同学取K2MnO4于试管中,在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法却得出了猜想Ⅱ正确的结论.该组同学选择的实验方法是  

【拓展延伸】实验发现,KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢,但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热,则KClO3的分解速率大大加快,KMnO4  (填“是”或“不是”)KClO3分解的催化剂,KMnO4在KClO3分解中所起的作用是:  

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列变化属于化学变化的是(  )

 

A.

对着玻璃片呼气

B.

灯泡通电发光

C.

湿衣晾干

D.

蜡烛燃烧

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如图所示实验操作正确的是(  )

 

A.

B.

C.

D.

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下列对环境的影响与化石燃料燃烧没有关系的是(  )

 

A.

全球气候变暖

B.

热污染

C.

大气污染

D.

赤潮现象

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