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【题目】请根据下列实验装置图回答问题:

1)写出仪器a的名称,a___________________

2)若用A装置制取氧气,反应的文字表达式是___________,该方法与高锰酸钾制氧气相比具有的优点是________________。(写一条即可)

3)实验室收集O2CO2 都能用的收集装置是___________。(填字母编号,下同),检验CO2是否收集满的方法是:_______________

4)实验室也可加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物来制取氧气,在此反应中,二氧化锰起_________作用,发生装置应选_____________

5)某同学用浓盐酸和大理石在图甲装置中反应,制取CO2并检验其有关性质,观察到烧杯中紫色石蕊试液变红。已知:浓盐酸具有挥发性,挥发出的氯化氢气体溶于水显酸性。对石蕊变红这一变化的合理解释是_____________ (填序号)

A 产生的CO2直接使石蕊试液变红

B 挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红

C 产生的CO2与水反应生成H2CO3使石蕊试液变红

6)若某同学用图乙装置制取了一瓶无色、无味的气体(纯净物),你推测该气体可能是____________,使用最简便的方法证实你的推测:(写出现象和结论)_______

【答案】分液漏斗 不需要加热,节约能源;操作简便等 D 将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了 催化 B BC 氧气 将带火星木条伸入集气瓶中,看是否复燃,复燃说明是氧气

【解析】

高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气,氯酸钾在二氧化锰催化作用下,加热生成氯化钾和氧气,碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳。

1)仪器a的名称是分液漏斗。

2)用A装置制取氧气,不用加热,则过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气,反应的文字表达式是,高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,与高锰酸钾制氧气相比具有的优点是不需要加热,节约能源;操作简便等。

3)氧气和二氧化碳的密度都比空气大,用向上排空气法收集,故实验室收集O2CO2 都能用的收集装置是D,检验CO2是否收集满的方法是将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了。

4)实验室也可加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物来制取氧气,在此反应中,二氧化锰起催化作用,发生装置应选B

5A、产生的CO2不能使石蕊试液变红,故A不正确;

B、挥发出的氯化氢溶于水形成盐酸,显酸性,使石蕊试液变红,故B正确;

C、产生的CO2与水反应生成H2CO3使石蕊试液变红,故C正确。故选BC

6)图乙装置制取了一瓶无色、无味的气体(纯净物),收集用向上排空气法收集,则密度比空气的密度大,气体可能是氧气,也可能使二氧化碳,检验氧气的方法是将带火星木条伸入集气瓶中,看是否复燃,复燃说明是氧气;检验二氧化碳可将气体通入澄清石灰水,若澄清石灰水变浑浊,证明是二氧化碳。

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【题目】实验小组同学做了如下实验:

1)图一中反应的化学方程式为_____。写出该装置需要改进的一处地方____

2)图二中现象是涌出柱状的泡沫,可形象地称为“大象牙膏”,其原理主要是H2O2在某些催化剂的作用下迅速分解,写出反应的化学方程式_______

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【题目】下图中是氧元素、钙元素在元素周期表中的信息,ABCD是四种粒子的结构示意图。

请你回答:

(1)氧元素的原子序数为_____

(2)E粒子属于_____(原子”“阴离子阳离子”),该粒子的符号为_____

(3)F元素在元素周期表中的位置处于第_____周期

(4)写出由BCD三种元素组成的化合物的化学式____

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【题目】对下列实验中出现的异常现象,分析合理的是______

A、制取CO2时,始终收集不到气体——收集CO2的集气瓶没盖严

B、测量空气中氧气含量时,测量值小于1/5——伸入白磷的速度过慢

C、过滤时发现过滤速度很慢——滤纸没有紧贴烧杯内壁

D、向澄清石灰水中通新制取出的CO2,沉淀消失——____________________________(化学方程式)

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【题目】为了探究碳与某些氧化物的反应,某小组设计并进行了如下实验:取一定量烘干的木炭粉和氧化铜粉末混合均匀,在隔绝空气的条件下高温反应,将生成的气体通入澄清石灰水。下表是他们观察到的现象并作出的分析。

现象

分析

1.黑色粉末变红色

有单质铜固体生成

2.澄清石灰水变浑浊

有二氧化碳气体生成

1)用化学方程式表示观察到的现象___________

2)小组的同学还推测生成物中可能有CO气体。你认为同学们的推测是否合理,并说明理由______

3)若要检验生成物中CO的含量,可以用M物质与CO反应之后,再进行测定。已知:M5CO=I25CO2,请推测M的化学式________

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【题目】蔗糖在隔绝空气加热时,能生成碳和水.请根据这一事实写出此变化的化学方程式_____,据此推断,若将蔗糖放在氧气中充分燃烧,则生成物有_____,其化学方程式为_____

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【题目】为探究微粒的性质及影响因素,小明进行下列实验。

实验一:烧杯B中加入10mL蒸馏水,并滴入23滴酚酞试液;往烧杯A中加入浓氨水;用一个烧杯将AB罩在一起(如图)一段时间后,观察到B中溶液变色.

1)该实验研究微粒_____的性质.

2)根据实验一的现象,小明得出的结论是_____

实验二:如图先往甲、乙装置烧杯A中分别装入30℃、80℃蒸馏水20mL,再进行实验(操作同实验一).实验时,发现往甲装置烧杯B中溶液颜色改变的时间比乙装置的时间长.

3)该实验研究_____对微粒运动快慢的影响.

4)根据实验二的现象,小明可以得出的结论是_____

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【题目】化学使人类能够物尽其用,如图是石油综合利用的示意图。

1)将石油加热炼制,利用石油中各成分的_____不同,将它们分离可得到不同产品。

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