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请根据题目要求回答下列问题

(1)某课外小组,利用上图提供的部分装置,制取气体.
①如图仪器a的名称为
 
,制取和收集二氧化碳可选用装置为(填序号,下同)
 
.该套装置还可制取和收集
 
气;若用高锰酸钾制取和收集氧气,则选择的装置为
 
,该反应的化学方程式为
 

②实验室用锌粒和稀硫酸制取和收集氢气,应选用的装置为(填序号)
 
.该反应的化学方程式为
 

(2)如图F为木炭在高温下还原氧化铜的装置,发生反应的化学方程式为
 
.该反应为放热反应且属于
 
(填反应基本类型)
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法,氢气的制取和检验,碳的化学性质,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:试管是常用的反应容器,制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集.实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的,氢气难溶于水,密度比空气的密度小,因此可以用排水法和向下排空气法收集.木炭和氧化铜在高温的条件下生成铜和二氧化碳,配平即可,本反应属于置换反应.
解答:解:(1)试管是常用的反应容器,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热;如果用高锰酸钾制氧气就需要加热,高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,要注意配平;氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集;实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的,氢气难溶于水,密度比空气的密度小,因此可以用排水法和向下排空气法收集;故答案为:①试管;AC;氧;EC或ED;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;②AB或AD;Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
(2)木炭和氧化铜在高温的条件下生成铜和二氧化碳,配平即可,本反应属于置换反应;故答案为:C+2CuO
 高温 
.
 
2Cu+CO2↑;置换反应;
点评:本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写和反应的类型等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

在没有指示剂的情况下,提纯混有少量盐酸的氯化钙溶液,可在该溶液中加入过量
 
,然后
 
.上述过程中发生反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数,取该样品6克装入烧杯中,加入36.5克稀盐酸,恰好完全反应(样品中的杂质不溶于水且不与盐酸反应),总质量变为40.3克.试计算:
(1)碳酸钙的相对分子质量
(2)样品中碳酸钙的质量分数
(3)稀盐酸中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学在电视寻宝节目中,看到一些铜制文物上有绿色的锈迹,并对绿色锈迹产生了探究兴趣.
【查阅资料】
①绿色锈迹是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3],受热易分解.
②无水硫酸铜为白色粉末,遇水变蓝.
③碱石灰是CaO和NaOH的固体混合物,NaOH与CO2反应生成碳酸钠固体和水.
④氧化铜与稀硫酸反应生成蓝色溶液,碳粉不与稀硫酸反应也不溶解在稀硫酸中.
【发现问题】
查阅资料后,该同学将少量碱式碳酸铜放入试管中加热,发现试管中的固体由绿色变成黑色,同时试管壁上有无色液滴生成.
为了进一步确定碱式碳酸铜受热分解的产物,进行了如下探究:
探究一:碱式碳酸铜受热分解生成的黑色固体的成分.
【猜想与假设】该黑色固体可能是①碳粉;②
 
;③碳和氧化铜的混合物.
【设计方案】请帮助该同学完成下述实验报告.
实验操作与现象实验结论
猜想②正确
探究二:碱式碳酸铜受热分解还会生成CO2和H2O.
【进行实验】选择如图所示装置进行验证.

步骤一:连接A和B,打开活塞,通入一段时间的空气.
步骤二,关闭活塞,依次连接装置A→B→
 
 
(填“C”、“D”).
步骤三:点燃酒精灯,观察到明显现象后,停止加热.
【解释与结论】
 ①当观察到
 
,说明碱式碳酸铜受热分解生成了CO2和 H2O,写出C中反应的化学方程式
 

②Cu2(OH)2CO3受热分解的化学方程式
 

【反思与评价】
上述装置中A的作用是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

以黄铁矿为原料(主要成分是FeS2)生产硫酸的简要流程图如下:

(1)写出生产流程中不止一次用到的物质的化学式
 

(2)将黄铁矿粉碎的目的是
 

(3)流程中沸腾炉里发牛的主要反应的化学方程式为
 

(4)流程中排出的废气二氧化硫与潮湿空气中的氧气和水蒸气,在空气中粉尘的催化下形成
 
对环境造成污染,二氧化硫的化学性质与二氧化碳相似,要把尾气中二氧化硫除去,可用
 
除去.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取气体的一些装置,据图回答问题.(以下所选装置均填装置序号)

(1)写出指定仪器的名称①
 
;②
 

(2)实验室要用C装置作氧气的发生装置,应先在锥形瓶里放入的物质是
 
,然后从长颈漏斗倒入物质是
 
.该反应的文字表达式:
 
. 某同学观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用D装置收集氧气,过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底,都未见木条复燃.其原因是(答出一点即可)
 

(3)若实验室要用高锰酸钾为原料用装置B制氧气,该反应的文字表达式为:
 
;该装置中试管口略向下倾斜的原因是
 
.要收集一瓶较为纯净的氧气,应选择装置
 
(填字母).如果在收集过程中观察到水槽中的水呈紫红色,原因可能是
 

(4)实验室在常温下用块状固体电石与水反应制取乙炔气体,该反应必须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂.你认为图中最适合制取乙炔气体的发生装置是
 
;已知乙炔是一种难溶于水的气体,可以选择的收集装置是
 

(5)观察图装置G,回答下列问题:
①医院里常用该装置给病人输氧.输氧时,先在瓶中装一部分水,以除去氧气中的其它气体杂质.所以输氧时,
 
(a或b)端连接氧气钢瓶.而且可以通过观察
 
来判断给病人输氧的速度.
②用该装置采用排水法收集气体时,气体应从
 
端进.用排空气法收集气体,若收集的是氧气,则气体应从
 
端进.

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科目:初中化学 来源: 题型:

具有
 
的一类原子的总称为元素,无论原子核外中子数是否相同,只要是
 
相同,它们就属于同种元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:

小红在实验室中取16g氢氧化钠固体,加水配制成20%的氢氧化钠溶液,然后与100g稀硫酸恰好完全反应.试计算:
(1)配制氢氧化钠溶液时,需加水的质量;
(2)稀硫酸的溶质质量分数;
(3)所得溶液中溶质的质量分数(精确到0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:

在硝酸银和硝酸铜的混合溶液中,加入一定量的铁粉,充分反应后,有金属析出,则析出的金属中一定含有(  )
A、Ag、CuB、Ag
C、Cu、FeD、Cu

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