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6.某元素一种粒子的结构示意图为,下列说法错误的是(  )
A.该粒子属于原子
B.该元素在化合物中通常显-2价
C.该元素的一个离子含有10个电子
D.该元素的原子在化学反应中易失电子

分析 由粒子的结构示意图可知:其粒子的种类、根据得失电子判断化合价、核外电子数的等信息.

解答 解:A、因为质子数=核外电子数,所以该粒子属于原子,故A正确;
B、该元素的原子易失去两个电子,而带2个正电荷,其化合价与之符号同,数值等,所以该元素在化合物中显+2价,故B错误;
C、由图可知,该元素的原子有12个电子,易失去两个电子,成为带10个电子的离子;所以“该元素的一个离子含有10个电子”说法正确,故C正确;
D、该元素的原子在化学反应中容易失去电子,说法正确,故D正确.
故选B.

点评 了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系;掌握核外电子在化学变化中的作用和得失电子的规律特点;了解原子和离子的相互转化.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.实验室制取气体所需装置如图所示.

请回答以下问题:
(1)装置中标“a”的仪器名称是集气瓶.
(2)用高锰酸钾制取氧气时,所选用的发生装置是A(填字母序号,下同),收集装置是C或D.
(3)用大理石(主要成分碳酸钙)和稀盐酸反应生成了氯化钙、水和二氧化碳(二氧化碳能溶于水)所选用制取二氧化碳的发生装置是B,收集装置是D.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.在下列粒子中:氢原子、氧原子、氢分子、氧分子、水分子,保持水的化学性质的最小粒子是水分子.电解水的过程中,发生变化的粒子是水分子,保持不变的粒子是氢原子和氧原子,生成的新粒子是氢分子和氧分子.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

14.将一定质量的a、b、c、d四种物质放入一密闭容器中,在一定条件下反应一段时间后,测得反应后各物质的质量如下.下列说法错误的是(  )
物  质abcd
反应前质量/g6.403.204.000.50
反应后质量/g待测2.567.200.50
A.a和b是反应物,d可能是催化剂
B.反应后a物质的质量为4.64g
C.c物质中元素的种类,一定和a、b二种物质中元素的种类相同
D.若物质a与物质b的相对分子质量之比为1﹕1,则反应中a与b的化学计量数(系数)之比为2﹕l

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.根据下列实验得出的结论,正确的是(  )
A.某固体加入稀盐酸,产生了无色气体,证明该固体一定含有CO32-
B.某溶液中滴加BaCl2溶液,生成不溶于稀硝酸的白色沉淀,该溶液中一定有SO42-
C.某无色溶液滴入酚酞溶液后显红色,该溶液不一定是碱溶液
D.验证某烧碱样品中是否含有Cl-,先加入稀盐酸除去OH-,再加入AgNO3溶液,有不溶于稀硝酸的白色沉淀出现,证明含有Cl-

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.除去下列物质中所含的少量杂质,方法正确的是(  )
物 质所含杂质除杂质的方法
A.二氧化锰氯化钠加水溶解,过滤,蒸发结晶
B.氯化钠溶液碳酸钠加入过量稀盐酸,加热蒸发
C.氯化钙溶液稀盐酸加入过量氢氧化钙,过滤
D.氢氧化钠溶液碳酸钠加入适量的石灰水、过滤
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.化学是一门实验科学,许多结论都是通过实验得到的.如图是我们在学习二氧化碳的性质时所做过的一些实验,请回答相关问题:
(1)当图甲的试管里澄清的石灰水时,可观察到变浑浊现象.
(2)图乙所示的实验目的是检验二氧化碳是否收集满.
(3)图丙所示的实验说明了二氧化碳具有密度比空气大,不燃烧、不支持燃烧性质.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

15.下列实验现象和结论不合理的是(  )
项目A比较催化效果B比较硬度C检验铵态氮肥D
实验
50mL水与50mL酒精混合后的体积小于100mL
现象和结论左试管比右试管放出气泡快--MnO2比CuO的催化效果好铜片上有划痕--黄铜的硬度比铜小石蕊试纸变蓝--化肥是铵态氮肥分子间有间隙
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.水既是生命之源,也是人们日常生活与工农业生产都离不开的物质,在海水、河水、湖水和矿泉水四种物质中含有化学资源最丰富的是海水;矿泉水是我们常见物质,矿泉水是我们常见物质,鉴别矿泉水和蒸馏水的简单操作方法是分别取少量放入蒸发皿加热蒸干后,有少量固体出现的出现的为矿泉水,否则为蒸馏水.

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