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4.用化学符号填空:
(1)2个氢原子2H;
(2)氢氧根离子OH-
(3)5个氮分子5N2
(4)甲烷中碳元素的化合价$\stackrel{-4}{C}$H4

分析 (1)原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.
(2)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.
(3)分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字.
(4)化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后.

解答 解:(1)由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个氢原子表示为:2H.
(2)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.氢氧根离子可表示为:OH-
(3)由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则5个氮分子可表示为:5N2
(4)甲烷中氢元素显+1价,碳元素显-4价;由化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故甲烷中碳元素的化合价可表示为:$\stackrel{-4}{C}$H4
故答案为:(1)2H;(2)OH-;(3)5N2;(4)$\stackrel{-4}{C}$H4

点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(原子符号、分子符号、化合价、离子符号等)的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.实验室可以加热氯化铵和熟石灰的固体混合物可制取氨气(NH3).

(1)制取氨气应选用的一套装置为AC(填字母代号).
(2)氨气极易溶于水,氨水显碱性.则如图2实验可观察到什么现象?
(3)氨气与酸反应生成铵盐.将蘸有浓盐酸的玻璃棒靠近集满氨气的瓶口时,有大量白烟产生,而改用浓硫酸时却无此现象.请解释白烟产生的原因.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.已知X和Y可发生化合反应生成Z,现进行了两次实验,测得反应物的质量和充分反应后的生成物质量如下表所示:
实验序号 反应物质量/g 生成物质量/g
 XZ
 ① 7.2 1.6 8.0
 ② 8.02.4 10.0
(1)第一次实验中,反应物过量的是X.
(2)X+Y→Z的反应中,反应物X、Y与生成物Z的质量比为4:1:5.
(3)若将①和②的反应物混合,最多可生成产物C.
A.18g  B.18.8g  C.19.0g  D.19.2g.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

12.工业上分别以大理石和赤铁矿为主要原料制取B和G,其转化关系如图所示,已知D、G为单质.

回答下列问题:
(1)B、D、G的化学式,分别是:BCaO,DC,GFe.
(2)写出反应③的化学方程式:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.结合如图所示实验装置回答问题:

(1)仪器①的名称是长颈漏斗.
(2)实验室制取二氧化碳,选用的装置组合是BC(填标号),检验二氧化碳收集满的操作是将燃着的小木条平伸到瓶口,观察木条是否熄灭.
(3)实验室若用高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,可选用的收集装置是CE(填标号).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.某同学用如图1装置制取氧气,请问答:

(1)用双氧水制取和收集氧气的装置应选用①③或①④(填序号);写出反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)实验室为制取较干燥的二氧化碳,用如图2所示装置对制得的气体进行干燥,则该瓶中盛装的是浓硫酸;气体应该从a(填字母序号)端通入.
(3)实验室也常用上述②装置制备甲烷,推测其反应物是A(填序号).
A.CH3COONa固体和碱石灰      B.Al4C3固体和水       C.CO和H2

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.在学习盐的化学性质时,老师将一定量的碳酸钠溶液与氯化钙溶液混合,过滤反应后的混合物,老师要求同学们探究滤液中溶质的组成.回答有关问题:
【查阅资料】碳酸钠溶液显碱性,氯化钠、氯化钙溶液均显中性.
【提出猜想】猜想1:滤液中溶质是NaCl; 猜想2:滤液中溶质是NaCl和CaCl2(填化学式)的混合物;猜想3:滤液中溶质是NaCl和Na2CO3的混合物.
【实验探究】(1)取少量滤液于试管中,滴加2~3滴无色酚酞试液,振荡,无明显现象.同学们认为猜想3不成立.
(2)另取少量滤液于另一支试管中,滴加碳酸钠溶液,若有白色沉淀产生(填实验现象)证明猜想2成立.
【问题讨论】(1)甲同学认为要证明猜想2成立也可以改用硫酸钠溶液.你认为甲同学能(填“能”或“不能”)达到实验目的.
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【探索拓展】现有一份由碳酸钠和氯化钠组成的混合物.某兴趣小组的同学为确定其组成,他们取了5g该混合物的样品,在烧杯中配制成60g溶液,再向其中逐滴加入10%的氯化钙溶液,测得加入氯化钙溶液的质量与产生沉淀的质量关系如图所示.
计算:
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(2)a点所示溶液中溶质的质量分数.(精确到0.1%)

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①试剂X应选用_____________(选填序号)。

a.Cu b.CuO c.Fe

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③操作B为蒸发浓缩、_____________、过滤。

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a.热水 b.冰水 c.饱和CuSO4溶液

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经过一年的化学学习,你认为下列认识正确的是

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