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现有两组无标签的物质,试写出鉴别它们的方法(每组均要求写出两种方法)
(1)氧气和二氧化碳
方法1:______
方法2:______
(2)硬水和蒸馏水两种液体
方法1:______
方法2:______.

解:(1)氧气能支持燃烧,二氧化碳不支持燃烧,将燃着的木条分别伸入两瓶气体中,木条燃烧更旺的是氧气,燃着的木条熄灭的是二氧化碳;二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,氧气不能,因此将澄清石灰水分别倒入气体中,变浑浊的是二氧化碳,无现象的是氧气.
(2)硬水中含有较多钙镁离子,加入肥皂水产生泡沫少,蒸馏水中加入肥皂水产生泡沫多.或分别取少量液体于蒸发皿蒸发,有固体析出的是硬水,无固体析出的是蒸馏水.
故答案为(1)将燃着的木条分别伸入两瓶气体中,木条燃烧更旺的是氧气,燃着的木条熄灭的是二氧化碳
将澄清石灰水分别倒入气体中,变浑浊的是二氧化碳,无现象的是氧气.
(2)加入肥皂水产生泡沫少的是硬水,产生泡沫多的是软水
分别取少量液体于蒸发皿蒸发,有固体析出的是硬水,无固体析出的是蒸馏水.
分析:(1)根据氧气和二氧化碳不同性质鉴别,氧气能支持燃烧,二氧化碳不支持燃烧;二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,氧气不能.
(2)根据硬水和蒸馏水中含钙镁离子的不同分析.
点评:本题考查了常见物质的鉴别,完成此题,可以以及物质的性质差异进行.
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科目:初中化学 来源: 题型:

26、现有两组无标签的物质,试鉴别它们(写出方法、现象和结论)
(1)氧气、空气、氮气
将燃着的木条分别深入三只集气瓶,木条燃烧更旺的是氧气,木条照常燃烧的是空气,木条熄灭的是氮气

(2)过氧化氢溶液和蒸馏水两种液体
取样,分别加入二氧化锰,有气泡产生的是过氧化氢溶液,无气泡产生的是蒸馏水

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有两组无标签的物质,试写出鉴别它们的方法(每组均要求写出两种方法)
(1)氧气和二氧化碳
方法1:
将燃着的木条分别伸入两瓶气体中,木条燃烧更旺的是氧气,燃着的木条熄灭的是二氧化碳
将燃着的木条分别伸入两瓶气体中,木条燃烧更旺的是氧气,燃着的木条熄灭的是二氧化碳

方法2:
将澄清石灰水分别倒入气体中,变浑浊的是二氧化碳,无现象的是氧气.
将澄清石灰水分别倒入气体中,变浑浊的是二氧化碳,无现象的是氧气.

(2)硬水和蒸馏水两种液体
方法1:
加入肥皂水产生泡沫少的是硬水,产生泡沫多的是软水
加入肥皂水产生泡沫少的是硬水,产生泡沫多的是软水

方法2:
分别取少量液体于蒸发皿蒸发,有固体析出的是硬水,无固体析出的是蒸馏水.
分别取少量液体于蒸发皿蒸发,有固体析出的是硬水,无固体析出的是蒸馏水.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

现有两组无标签的物质,试写出鉴别它们的方法(每组均要求写出两种方法)
(1)氧气和二氧化碳
方法1:______
方法2:______
(2)硬水和蒸馏水两种液体
方法1:______
方法2:______.

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科目:初中化学 来源:0110 月考题 题型:填空题

现有两组无标签的物质,试鉴别它们(写出方法、现象和结论)
(1)氧气、空气、氮气                                                                             
(2)过氧化氢溶液和蒸馏水两种液体                                                                       

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科目:初中化学 来源:2008-2009学年广东省东莞市济川中学九年级(全册)第一次段考化学试卷(解析版) 题型:解答题

现有两组无标签的物质,试鉴别它们(写出方法、现象和结论)
(1)氧气、空气、氮气______
(2)过氧化氢溶液和蒸馏水两种液体______.

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