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不同元素的本质区别是(  )
A、核外电子数不同
B、中子数不同
C、相对原子质量不同
D、质子数不同
考点:元素的概念
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:根据元素的概念和不同种元素之间的本质区别是质子数不同进行分析解答本题.
解答:解:根据元素是具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称,不同种元素之间的本质区别是质子数不同,
故选:D.
点评:本题考查学生对元素的概念的理解和不同种元素之间的本质区别是质子数不同 进行解题的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

有一小包白色固体,可能含有Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、NaOH中的一种或几种.把这包固体溶于水,有白色沉淀产生.过滤后向沉淀中滴加盐酸,沉淀的量、产生气体的量的变化与加入盐酸体积的关系如图.由此推断这包白色固体中肯定存在
 
,肯定不存在
 
,可能存在
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

研究发现,达菲对甲型H1N1流感病毒有抑制作用,从香料八角中提取的莽草酸(C7H10O5)是合成达菲的原料之一.下列对莽草酸的说法不正确的是(  )
A、它由碳、氢、氧元素组成
B、它属于氧化物
C、碳、氢、氧原子个数比为7:10:5
D、相对分子质量为174

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科目:初中化学 来源: 题型:

家庭厨房实际上就是一个化学世界,“柴米油盐酱醋糖”等都是化学物质.厨房内有一瓶无标签的液体,经步骤①:观察颜色与状态;步骤②:闻气味;步骤③:取该液体适量与一枚生锈的铁钉作用,看到铁锈逐渐溶解;步骤④:另取少量该液体与纯碱反应,发现有气泡产生.确认该液体为食醋.根据上述实验回答下列问题:
(1)在上述①至④的四个步骤中,其中根据物质的物理性质来判断的有
 
(填序号,下同),利用物质的化学性质来判断的有
 

(2)在步骤②中能闻到特殊气味,这是因为醋酸分子
 
的缘故.

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科目:初中化学 来源: 题型:

氢气和氧气的混合气体共20克,在点燃的条件下,让它们充分反应后,生成18克水,则原混合气体中含有氢气的质量可能是(  )
A、10克B、8克C、2克D、5克

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科目:初中化学 来源: 题型:

把干燥纯净的KClO3和MnO2的混合物13.32克,加热至不再产生气体为止,称量剩余物质量为9.48克,求生成氧气的质量克?

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科目:初中化学 来源: 题型:

金属单质家族四兄弟W、X、Y、Z,不小心掉入稀盐酸池,神情如图:则W、X、Y、Z的金属活动性顺序为
(  )
A、X>W>Z>Y
B、Z>X>W>Y
C、W>X>Y>Z
D、Y>Z>X>W

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室用大理石与盐酸反应制取二氧化碳,如果制取8.8g 二氧化碳,至少需要含杂质10%的大理石多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:

某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验时,向烧杯中的氢氧化钙溶液加入稀盐酸一会儿后,发现忘记了滴加指示剂.因此,他们停止滴加稀盐酸,并对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究.
Ⅰ、氢氧化钙俗称
 
,写出该反应的化学方程式:
 

该反应属于哪一种反应类型
 

Ⅱ、探究烧杯内溶液中溶质的成分.
【提出问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么?
【猜想】猜想一:可能是CaCl2和Ca(OH)2;猜想二:可能只有CaCl2;猜想三:
 

【查阅资料】氯化钙溶液呈中性.
【进行实验】实验步骤:取少量烧杯内溶液于试管中,滴入几滴酚酞溶液,振荡
实验现象:
 
,结论:猜想一不正确
实验步骤:取少量烧杯内溶液于另一支试管中,逐滴加入碳酸钠溶液至过量.
实验现象:先有气体产生,后产生沉淀.结论:猜想
 
正确.
【反思与拓展】
(1)在分析化学反应后所得物质成分时,除考虑生成物外还需考虑
 

(2)根据所学化学知识,验证烧杯内溶液中的溶质含有HCl,除以上方案外,下列哪些物质单独使用也能完成该实验?
 
(填序号)
a.pH试纸     b.铜     c.紫色石蕊溶液       d.硝酸银溶液
(3)烧杯中的溶液未经处理直接倒入下水道,可能造成的危害是
 
(写一条).要处理烧杯内溶液,使其溶质只含有CaCl2,应向烧杯中加入过量的
 

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