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    下列做法中，不利于保护水资源的是（　　）

    A．洗菜水用于浇花   B．工业废水任意排放

    C．使用节水型水龙头 D．收集雨水经净化处理再利用


    【考点】保护水资源和节约用水．

    【专题】空气与水．

    【分析】根据已有的保护水资源的措施解答即可，可以从防止水污染以及节约用水的角度解答．

    【解答】解：A、洗菜水用于浇花使用节水马桶能节约用水，有利于保护水资源，故A不符合题意；

    B、工业废水任意排放会造成水体污染，不利于保护水资源，故B符合题意；

    C、使用节水型水龙头能节约用水，有利于水资源的保护，故C不符合题意；

    D、收集雨水经净化处理再利用能节约用水，有利于保护水资源，故D不符合题意．

    故选B．

    【点评】本题考查的是水资源的保护的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．

    　

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列说法中，正确的是

    A．家用电器着火立即用水浇灭

     B．室内起火，迅速打开所有门窗通风

    C．用水灭火，是因为降低了可燃物的着火点

      D．厨房煤气管道漏气，迅速关闭阀门并开窗通风

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    请结合图所示实验装置回答有关问题：

    （1）写出装置中标号仪器的名称：a　　、b　；

    （2）写出一个实验室制取氧气的化学方程式　　，该反应属于　　反应（选填“化合”、“分解”或“置换”）．根据该反应原理，可选用图中　　（填标号，下同）与　　组装一套制取氧气的装置．

    （3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为　　，你所组装的上述制取氧气的装置　　（选填“能”或“不能”）用于实验室制取二氧化碳，理由是　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列金属活动性最弱的是（　　）

    A．Cu   B．Zn   C．Mg   D．Ag

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列微粒中，能表示2个氢分子的是（　　）

    A．2H   B．2H+  C．H2O  D．2H2

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列实验操作不能达到相应实验目的是（　　）

    A．点燃气体，观察到火焰为蓝色，证明该气体为氢气

    B．把带火星的木条伸到盛有气体的集气瓶中，木条复燃，证明瓶中气体为氧气

    C．将燃着的木条伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，木条熄灭，证明二氧化碳能灭火

    D．分别向盛有ZnSO4溶液、CuSO4溶液的试管中加入铁，比较Zn、Fe、Cu的金属活动性强弱

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    纳米级铁粉常用作食品脱氧剂，但该铁粉在空气中易自燃，需小心保存．某课外小组同学经查阅资料，在实验室设计实验并制取食品脱氧剂，流程如图所示．

    （1）食品脱氧剂属于　　（填“纯净物”或“混合物”）．

    （2）过程②中，H2与FeCl2在高温下发生的是置换反应，请写出该反应的化学方程式　　．

    （3）过程②中氮气不参与反应，通入N2的目的是　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    鉴别氧气、空气、二氧化碳三种气体，最简单的方法是(     )

    A．分别观察气体的颜色

    B．分别罩上干而冷的烧杯

    C．分别伸入燃着的木条

    D．分别罩上内壁涂有澄清石灰水的烧杯

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    钠（Na）是一种金属单质如图所示，有关信息如下：

    ①银白色的金属；②密度比水小，比煤油大；③钠很软，可以用刀切开；④常温下，钠与氧气、硫、水等均能快速反应； ⑤钠在高温高压时甚至可以和氢气反应生成氢化钠；⑥在实验室里，金属钠不能存放于空气中，而通常存放于煤油中．依据上述信息，下列说法不正确的是(     )

    A．描述金属钠的物理性质有①②③

    B．描述金属钠的化学性质有③④⑤

    C．⑤所涉及的化学反应基本类型是化合反应

    D．金属钠保存在煤油中可防止钠与空气（氧气）发生反应

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