区分硬水和软水的最佳方法是( )
A.观察是否澄清、透明进行区分
B.品尝是否有异味进行区分
C.加肥皂水,搅拌,观察有无泡沫进行区分
D.加热,观察有无固体析出进行区分
【考点】硬水与软水.
【专题】空气与水.
【分析】水分为软水、硬水,凡不含或含有少量钙、镁离子的水称为软水,反之称为硬水.在实验室最常用的区别它们方法就是加入肥皂水,搅拌后泡沫多的是软水,浮渣多的是硬水.
【解答】解:A、硬水和软水都是透明澄清的,所以不能通过观察是否澄清、透明进行区分,故A错误;
B、化学中的一些药品不能品尝,再者来说硬水、软水都没有异味,不能用品尝的方法区分,故B错误;
C、在实验室最常用的区别软水和硬水的方法就是加入肥皂水,搅拌后泡沫多的是软水,浮渣多的是硬水,故C正确;
D、加热的方法使硬水转化为软水,不能很好区分硬水和软水,故D错误.
故选C
【点评】本题考查了硬水和软水的区别,根据硬水和软水的定义区分,以及最常用最佳的方法就是加入肥皂水,泡沫多的是软水,浮渣多的是硬水.
科目:初中化学 来源: 题型:
科学探究常用控制实验条件(控制变量)进行对比实验的方法.某同学在探究燃烧条件的时候做了如下实验,实验证明,白磷和红磷都是可燃物.如图利用白磷和红磷进行燃烧条件的探究实验中,也运用了两个对比实验的方法.
(1)铜片上的白磷和红磷是把 作为控制变量的一个对比实验,实验的现象是白磷燃烧,红磷不燃烧,实验的结果证明 .
(2)铜片上的白磷和水中的白磷是把 作为控制变量的一个对比实验,实验的现象是 ,实验的结果证明 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
取一定质量的CaCO3固体高温加热一段时间后,冷却,测得剩余固体的质量为8.0g,其中,钙元素质量分数为50.0%.下列判断正确的是( )
A.生成2.0gCO2气体
B.原来CaCO3的质量为14.5g
C.剩余8.0g固体为纯净物
D.剩余8.0g固体中加入稀盐酸无明显现象
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科目:初中化学 来源: 题型:
“墙角数枝梅,凌寒独自开,遥知不是雪,为有暗香来”(王安石《梅花》).诗人在远处就能闻到梅花香味的原因是( )
A.分子很小 B.分子有质量
C.分子间有间隔 D.分子在不断地运动
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科目:初中化学 来源: 题型:
日常生活中发生的下列变化都属于化学变化的一组是( )
A.玻璃杯被摔碎,米饭变馊 B.酒精挥发,湿衣服晾干
C.蜡烛燃烧,乒乓球变瘪 D.菜刀生锈,牛奶变酸
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科目:初中化学 来源: 题型:
有一种含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙、氯化钠(可溶于水),还具有一定臭味的生活污水(生活污水的成分很复杂,在此已做简化),将其经去渣、去臭处理可转化为厕所的清洁用水.问:
(1)采取何种操作,可以除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜及泥沙? ;
(2)用哪些生活用品可以代替实验室用的滤纸(写一种即可) ;
(3)用什么物质可以除去污水的臭味? ;
(4)把生活污水回收处理,进行再利用的目的是什么? .
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科目:初中化学 来源: 题型:
把一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入一密闭容器中,在一定条件下反应一段时间后,测得反应后各物质的质量如下表.下列说法不正确的是( )
物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反应前的质量(g) | 4.0 | 2.0 | 3.0 | 2.0 |
反应后的质量(g) | 1.2 | X | 2.4 | 5.4 |
A.X=2.0,乙可能是催化剂
B.甲和丙是反应物
C.参加反应的甲、丙质量比是1:2
D.丁一定是化合物
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列变化中,前者是化学变化,后者是物理变化的是( )
A.海水晒盐,湿衣服晒干 B.牛奶变酸,米酿成醋
C.矿石粉碎,食物腐烂 D.蜡烛燃烧,酒精挥发
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