分析 由题意“水与炽热的碳反应肯定产生了可燃性气体,同时应该还有未反应的水蒸气”,验证各成分的顺序依次:实验室中常用无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色来验证水,澄清的石灰水来验证二氧化碳,实验室常用浓氢氧化钠溶液充分吸收二氧化碳;用浓硫酸来干燥气体;通过黑色的氧化铜转变成红色的铜来验证由还原性的物质存在;从装置B出来的气体先由D检验水分,再用C检验是否生成二氧化碳;因为一氧化碳是一种有毒的气体,尾气一般要收集火、点燃.
解答 解:由题意“水与炽热的碳反应肯定产生了可燃性气体,同时应该还有未反应的水蒸气”,验证各成分的顺序依次:实验室中常用无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色来验证水,澄清的石灰水来验证二氧化碳,实验室常用浓氢氧化钠溶液充分吸收二氧化碳;用浓硫酸来干燥气体;通过黑色的氧化铜转变成红色的铜来验证由还原性的物质存在;从装置B出来的气体先由D检验水分,再用C检验是否生成二氧化碳;因为一氧化碳是一种有毒的气体,尾气一般要收集火、点燃.故:
【设计实验】(1)由题意可知,用澄清的石灰水检验二氧化碳、实验室常用浓氢氧化钠溶液充分吸收二氧化碳;用浓硫酸来干燥气体;则正确的连接顺序依次是:乙丙甲;
(2)由于氢氧化钠能与二氧化碳反应,装置丙的作用是:吸收二氧化碳.浓硫酸具有吸水性,装置甲的作用是:除去水蒸气或干燥气体;
(3)实验中观察到装置乙、C中澄清石灰水均变浑浊,B中黑色粉末变红,D中无水硫酸铜由白色变为蓝色.写出乙中变化的化学方程式 CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
【讨论交流】
(4)小军认为根据上述现象不足以说明产生的气体中一定存在H2.小梅认为只需将上述装置稍作改进,就可证明产生的气体中一定含有H2.从装置B出来的气体先由D检验水分,再用C检验是否生成二氧化碳,故小梅的改进是 将装置C和装置D交换.
(5)小明认为该实验经上述改进后,还存在一个明显的缺陷,因为一氧化碳是一种有毒的气体,尾气一般要收集火、点燃,故该缺陷是 缺少尾气处理装置.
故答案为:(1)乙丙甲;(2)除去二氧化碳; 除去水蒸气或干燥气体
(3)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
(4)将装置C和装置D交换;
(5)缺少尾气处理装置.
点评 本题以实验探究的形式考查常见气体氢气、一氧化碳、二氧化碳和水蒸气的性质,同学们要具有综合的化学知识才能做好此题.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 发光、放热的变化一定是化学变化 | |
B. | 不加热就发生的变化一定是物理变化 | |
C. | 化学变化一定伴随着颜色的变化 | |
D. | 物质燃烧时一定发生了化学变化 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 减少使用塑料袋,重新提起菜篮子 | B. | 调整燃料结构,综合利用化石燃料 | ||
C. | 大量使用农药、化肥,增加粮食产量 | D. | 提倡植树造林,禁止乱砍滥伐 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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