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5.某化工厂排出的废水透明、澄清、略显蓝色.一同学取少量废水,用盐酸酸化,有白色沉淀生成(不溶于稀硝酸).过滤,将所得的滤液分成两份,一份滤液中加入稀硫酸,也有白色沉淀生成(不溶于稀硝酸);另一份滤液中加入足量NaOH溶液,产生蓝色沉淀.已知白色的Fe(OH)2固体在潮湿的空气中可生成红褐色的Fe(OH)3.试回答:
(1)溶液中存在的阴离子是C(填序号).
A.Cl-   B. SO42-     C.NO3-    D. CO32-
(2)过滤后,向滤液中滴加NaOH溶液,开始时观察不到蓝色沉淀,原因是:盐酸过量.
(3)该同学设计了一个从废水中除去重金属离子的实验方案如下:

请回答下列问题:
①加入的金属X为铁(写物质名称).
②B溶液中的溶质一定含有Fe(NO32、Ba(NO32(写化学式).
③请写出Ⅰ中所涉及的一个化学方程式Fe+Cu(NO32=Fe(NO32+Cu.

分析 根据氢氧根离子首先与氢离子反应来分析;由题中的框图可知:已知红褐色固体是氢氧化铁,可知X是金属铁,铁把银、铜置换出来;又由于加入过量的铁和出现的白色沉淀,所以B溶液中一定有Fe(NO32和Ba(NO32.书写化学方程式时要注意配平.

解答 解:(1)废水和盐酸反应生成不溶于硝酸的白色沉淀是氯化银;由于盐酸是过量的,所以滤液中没有银离子,所以和硫酸反应反应生成不溶于硝酸的白色沉淀是硫酸钡;和氢氧化钠反应生成蓝色沉淀是氢氧化铜;所以废水中含有Ba2+、Ag+、Cu2+;由于存在这些离子,所以不可能含有氯离子、碳酸根离子、硫酸根离子、氢氧根离子,所以阴离子为硝酸根离子.故填:C;
(2)过滤后,向滤液中滴加NaOH溶液,开始时观察不到蓝色沉淀,原因是盐酸过量;故填:盐酸过量;
(2)由题中的图知:废水加过量固体X,然后向滤液中加氢氧化钠,产生白色沉淀又变成红褐色沉淀,由题中信息知白色沉淀是氢氧化亚铁,红褐色沉淀是氢氧化铁;可知金属X是铁,由于溶液中只能含有硝酸根离子,所以B溶液中的溶质一定含有Fe(NO32、Ba(NO32
故填:①铁;
②Fe(NO32、Ba(NO32
③Fe+Cu(NO32=Fe(NO32+Cu.

点评 只有熟练掌握酸碱盐的化学性质才能快速准确的做出这类题的正确答案,本题综合性强,有利于培养学生分析实验解决实验的能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.实验室常用稀盐酸和石灰石反应制取二氧化碳.
(1)选用该组药品的原因是反应的速率适中
(2)图Ⅰ表示加入药品前的一个操作,用分子的观点解释这样操作的原因温度升高,分子的间隔变大.
(3)检验生成的气体是二氧化碳的方法是将产生的气体通入澄清的石灰水中,若澄清的石灰水变浑浊,证明生成的气体是二氧化碳.
(4)实验室通常不选用稀硫酸和石灰石反应制取二氧化碳,因生成的微溶物硫酸钙会阻碍反应的进一步进行.某小组经研究,用图Ⅱ所示方法成功制得了大量CO2(反应物为稀硫酸和石灰石).
①该方法中加热仪器名称是酒精灯;
②推测:对溶液加热的目的是增大硫酸钙在溶液中的溶解度.
③思考图Ⅱ方法,你认为相比用稀盐酸和石灰石反应,其改进的出发点是原方法中的盐酸具有挥发性,随二氧化碳溢出,干扰部分性质实验的完成,对比两种方法,你认为要进行实验改进,关键是进行实验,并在实验过程中发现问题.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.低碳生活观念走进人们心中,二氧化碳已逐渐成为一种备受关注的物质.
①如图所示的三个实验中,实验1说明二氧化碳具有的性质是不燃烧也不支持燃烧,密度比空气大;实验2瓶中发生反应的化学方程式为CO2+H2O=H2CO3;实验3中观察到的现象是固体逐渐减少,有无色气泡产生,澄清石灰水变浑浊,澄清石灰水变浑浊的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2 +CO2↑+H2O.

②比较归纳是化学学习常用的一种方法.对三种物质的转化关系:C→CO2;CH4→CO2;CO→CO2,通过比较归纳,下列说法正确的是②(填字母序号).
A、三种转化关系中发生的反应都属于化合反应
B、三种转化关系中C、CH4、CO都能在点燃条件下转化为二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.如表是元素周期表中部分元素的相关信息,据图回答下列问题:

(1)质子数为11的元素名称是钠,该元素的原子在化学反应中易失电子(填“得”或“失”).
(2)原子序数为9和17的元素化学性质相似是因为它们原子的最外层电子数相等.
(3)氦元素属于稀有气体元素(“金属”、“非金属”、“稀有气体”).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.若34克过氧化氢(H2O2)完全分解,能制得氧气(O2)多少克?(反应的化学方程式为:2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑ )

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.(如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置.

请回答下列问题:
①实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用发生装置A(填字母序号),反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.若用装置D收集氧气,验满的方法是将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了.
②实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,若选用C做发生装置,你认为选用C的优点是可以控制反应的速度.
③欲使用装置E用排空气法收集二氧化碳,则气体应从a(填“a”或“b”)端通入;欲使用装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从b(填“a”或“b”)端通入.
④已知一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易与氧气发生反应,则收集一氧化氮气体时应选用图中装置F(填字母序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.A,B,C,D,E是初中化学常见的五种物质,其中A为气体单质,B、C为氧化物,且B为有毒气体,D是天然气的主要成分,E为黑色固体,它们之间的转化关系如图所示(反应条件及部分反应物、生成物已省略).
请回答下列问题:
(1)D的化学式是CH4
(2)反应①的化学方程式是2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2等,该反应可用于提供热量等;
(3)D燃烧的现象是产生蓝色的火焰,放出热量;
(4)A与E反应生成B的化学方程式是2C+O2(不充足)$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO,基本反应类型是化合反应,A与E反应也可生成C,对比这两个反应可得出的结论是反应物的量不同,得到的生成物可能不同等.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.灭火的原理有三种,下列灭火措施是利用了哪一种灭火原理?
(1)厨房油锅着火后用锅盖盖上.隔绝空气
(2)扑灭森林大火时设置隔离带.隔离可燃物;来源:.
(3)釜底抽薪.清除可燃物;
(4)扑灭油井大火时用炸药在大火上方爆炸.隔绝空气;
(5)消防队员用冷水浇灭燃着的可燃物.使温度降到着火点以下;
(6)将沙土铺洒在燃烧的化学药品上扑灭火焰.隔绝空气.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

4.近日有媒体报道中国科学家在大自然发现了零价态金属铀(部分信息如图所示).下列关于轴的说法正确的是(  )
A.中子数是92B.属于非金属元素
C.元素符号是UD.相对原子质量是238.03

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