(6分) 根据物质性质可以鉴别生活中的不同的物质,请用最简便的方法鉴别下列各组物质:
(1)白糖和食盐
(2)酱油和白醋
(3)铜丝和铁丝
(4)冰和水
(5)氧气和氮气
(6)澄清石灰水和蒸馏水
科目:初中化学 来源:2014-2015学年安徽省蚌埠市上学期第一次段考九年级化学试卷(解析版) 题型:填空题
①木炭是灰黑色的多孔性固体;
②木炭能燃烧;
③我国某些地方冬天有时用木炭来取暖;
④将木炭粉碎;
⑤木炭可制黑火药;
⑥取一小块木炭点燃,放入氧气瓶中燃烧,发出白光.
上述描述属于物理性质的是 (填序号,下同),属于物理变化的是 ,属于化学性质的是 ,属于化学变化的是 ,属于用途的是 .
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源:2014-2015学年安徽省蚌埠市上学期第一次段考九年级化学试卷(解析版) 题型:选择题
氧气是我们身边常见的物质,以下关于氧气的叙述不正确的是( )
A.物质与氧气发生的反应都是氧化反应
B.鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水
C.氧气能使带火星的木条复燃
D.氧气可以供给呼吸,和体内物质反应而释放能量,维持生命活动
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源:2014-2015学年安徽省淮北市九年级五校联考(一)化学试卷(解析版) 题型:计算题
小明做红磷燃烧实验,需要氧气10克(密度1.43g/L).实验时,为了保证所需的氧气量,他大致需要空气多少升?(结果保留一位小数)
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源:2014-2015学年安徽省淮北市九年级五校联考(一)化学试卷(解析版) 题型:选择题
某无色气体用排水法收集,如图所示放置,该气体应具备的性质( )
①密度小于空气 ②密度大于空气 ③不易或难溶于水 ④易溶于水
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源:2014-2015学年安徽省合肥市九年级上学期期中考试化学试卷(解析版) 题型:填空题
根据如图1装置,结合所学化学知识回答下列问题:
(1)写出图中标号仪器的名称:① ;② ;
(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时,如需要随时控制反应速率并节约药品,发生装置最好选用 ,收集装置选用 ,能用此收集方法的原因是 ,写出该反应的文字表达式 ,二氧化锰是该反应的 .
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时,发生装置应选用 (填字母);其反应的文字表达式或符号表达式是 ,二氧化锰是该反应的 .
(4)如用G装置收集氧气,开始收集的最佳时刻是 ,实验结束后发现水槽中的水变红了,可能的原因是 .
(5)氨气极易溶于水,且密度比空气小,实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气,应用 装置,收集氨气最好用 装置.
(6)为了测量生成氧气的体积,可用如图2装置,氧气需从 端进入(填序号),量筒的作用是 .装置内的空气对测量结果 (填“有影响”或“无影响”).
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源:2014-2015学年安徽省合肥市九年级上学期期中考试化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于实验现象的描述正确的是
A.磷在氧气中燃烧,产生大量白色烟雾
B.木炭在氧气中燃烧,发出白色火焰,生成使澄清石灰水变浑浊的气体
C.硫粉在氧气中燃烧时,发出蓝紫色火焰,闻到刺激性气味
D.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色的四氧化三铁
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省启东市初三上学期期中化学试卷(解析版) 题型:填空题
(9分)在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
(1)上图中A是_____。
(2)在铜、氯化钠、二氧化碳三种物质中,构成铜的粒子(写符号) ,构成氯化钠的粒子(符号) 。
(3)下图为某化学反应的微观模拟图,“O”和“●”分别表示两种不同元素的原子:
由“ ”聚集成的物质 (填“可能”或“不可能”)是氧化物,选用(氧、氢、氮、碳、硫、)中的元素,表示该分子,其化学式可能为 。参加反应的两种反应物的分子个数比为 。依据此图从微观角度揭示化学反应的本质是 。
(4)2014年南京青奥会火炬使用的燃料为A物质,纯净物A在B物质中充分燃烧,发生反应:A+5B3C+4D(部分微观示意图如下所示)
①在上述反应中提供氧,具有氧化性的物质为(写化学式) .
②A物质中各元素的质量比为 .
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:单选题
生活中一些物质的pH如下表所示,其中显碱性的是
| 柠檬 | 糖水 | 牙膏 | 牛奶 |
pH | 2~3 | 7 | 8~9 | 6~7 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com