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【题目】化学使我们的生活变得绚丽多彩,学习化学要与我们日常生活联系起来.

(1)倒开水时,要把水瓶的软木塞____________(填“倒放”或“正放”)在桌面上;清洗碗或水杯时,判 断已经洗净的标准是____________;厨房里的色拉油常用____________(填“细” 或“广”,下同)口瓶盛装,食盐用 ____________口瓶盛装,以上生活的事例,与实验室贮存药品、实验 常用操作相似。

(2)遇到安全事故要及时、正确的处理,比如:不慎打翻酒精灯着火,应该__________

(3)下列对实验剩余药品的处理方法中不正确的是____________(填字母序号);

a.倒入水池,用水冲走 b.带回家玩

c.放入实验室指定的容器中 d.放回原瓶中,以免浪费.

(4)奥运会开幕式上的环保烟花减少了硫粉和金属粉末的使用,从而保护了环境. 硫粉在空气中能燃烧,产生____________火焰,放出具有____________气味的气体,该反应的符号表达式为____________

(5)太原去年冬季连续出现雾霾天气,给人们出行带来了严重影响,

①雾霾天气导致呼吸道病人增多,因为这种天气,空气中____________大量增加(填字母序号)

A. 二氧化碳 B. 一氧化碳 C. 二氧化硫 D. 可吸入颗粒物

②请你提出一条防治空气污染的合理建议:____________

【答案】 倒放 内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下 广 用湿抹布盖灭 abd 淡蓝色 刺激性 SO2SO2 【答题空10】D 少开汽车,绿色出行

【解析】(1)倒开水时,要把水瓶的软木塞倒放在桌面上,防止将灰尘带入水瓶;玻璃仪器洗净的标准是内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下;液体盛放在细口瓶中,所以厨房里的色拉油常用细口瓶盛装,固体盛放在广口瓶中,食盐用广口瓶盛装。

(2)不慎打翻酒精灯着火,应该用湿抹布盖灭;

(3)对化学实验用剩的药品要做到三不一要“:不放回原瓶,防止污染;不随丢弃;不拿出实验室;要放入指定容器。

(4)硫粉在空气中能燃烧,放出具有刺激性气味的气体,产生淡蓝色的火焰,生成了二氧化硫,该反应的符号表达式为:S O2 SO2

(5)①雾霾天气导致呼吸道病人增多,主要是因为空气中可吸入颗粒物大量增加;

②防治空气污染的合理建议有很多,如:减少化石燃料的使用、开发利用新能源、加强空气质量的监测、对工业产生的废气进行综合处理达标排放、减少汽车尾气的排放、植树造林等其他合理答案均可以。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下表列出了几种原子中的粒子数:

原子

质子数

中子数

核外电子数

1

0

1

6

6

6

8

8

8

19

20

19

分析表中信息,下列说法正确的是 (  )

A. 原子核内质子数等于中子数

B. 原子核都由质子和中子构成

C. 原子只由质子和电子构成

D. 原子中质子数等于核外电子数

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小丽同学欲通过实验证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验:

实验操作

实验现象

实验结论或总结

结论

总结

实验一

5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条

有气泡产生,木条不复燃

过氧化氢分解产生氧气,但是________________

反应的文字表达式为:__________

二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂

实验二

向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条

没有明显现象

_____________

实验三

__________

____

二氧化锰能加快过氧化氢的分解

(1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。

(2)在小丽的探究实验中,实验一实验二起的作用是_________

(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的总结,她又补充设计了两步探究实验,最终完成了对命题的实验证明。

第一步的实验操作中包含了两次称量,其目的是:______________

第二步的实验是利用实验三反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作、现象和结论是:____________________________________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列是化学实验室中常见的基本操作。据图回答下列问题:

(1)如图A所示,手握细口瓶倾倒液体时,试剂瓶口紧挨_______,瓶塞子要_______在桌面上。

(2)如图B所示,用完酒精灯后,必须用灯帽盖灭,盖灭后轻提一下灯帽,再重新盖好。对其原因的叙述不正确的一项是________ (填序号)。

A.平衡气压,方便取下灯帽

B.挥发水分,利于点燃酒精灯

C.减少挥发,利于节约酒精

(3)如图C所示,用酒精灯加热试管里的液体时:

试管里的液体不应超过试管容积的________

先对试管进行________,然后用酒精灯的外焰对准药品所在部位加热。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】空气中含量最多的气体是

A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.水蒸气

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A、B、C、D、E、F 是初中化学常见的物质,A、B 均为无色无味的液体,C、E 为黑色固体, D 无色无味气体。E 在 D 中燃烧发出白光,生成的气体 F 能使澄清石灰水变浑浊。它们的转化关系如 图所示,图中“→”表示物之间的转化关系。根据图中物质的转化关系及相关信息回答问题:

(1)写出物质 B 的化学式____________

(2)写出反应①、②的符号表达式

____________;②____________

(3)反应①常用于实验室制取 D,实验室中另一种制取 D 的反应符号表达式是____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为防止玉树地震灾区的病菌传播,防疫人员使用了“漂白粉”来杀菌消毒,“漂白粉”的有效成分为次氯酸钙[Ca(ClO)2]。则次氯酸钙的相对分子质量为________,次氯酸钙中钙、氯、氧三种元素质量比为_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】葡萄糖在人体组织中缓慢氧化放出热量,这是人类生命活动所需要的重要来源之一。葡萄糖的化学式为C6H12O6从这个化学式所表示的意义中你能总结出哪些信息(写两条):

(1)___________________________________________

(2)__________________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】以下是研究实验室制取气体的装置图,请按要求回答下列问题。

(1)写出图中标号仪器的名称:①______;②______;③______

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是______,(填字母序号,下同),该反应文字或者符号表达式为______,该还需做的一点改动是______,若要收集一瓶纯净的氧气,应选择的收集装置是_____

(3)实验室用H2O2溶液和MnO2混合制氧气,其中MnO2_____作用,该反应的文字或者符号表达式为______。同学们利用B和F装置,来测定生成氧气的体积,反应结束后,发现实验结果比理论值______(填“偏大”、“偏小”或者“不变”),其主要原因是______,可以采取______的方法来消除该误差。

(4)实验室制取CO2发生装置可选用___(填字母序号,下同),收集CO2通常选用装置___,判断CO2已收集满的方法是___。检验CO2的文字或者符号表达式为______。如G图所示,现沿烧杯壁向烧杯内倾倒二氧化碳,观察到的现象为_____

(5)通常情况下,氨气是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,形成的溶液是氨水。实验室用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气。应选用的发生装置是______(填字母序号),收集时氨气应从H装置____(填a或者b)导管口进,同时另一导管口最好与______装置相连接(填数字编号)。

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