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按要求填写下表
内      容 硫在氧气中点燃生成二氧化硫
(1)反应物(填化学式)
(2)生成物(填化学式)
(3)反应条件
(4)反应物,生成物粒子个数比
(5)生成物,反应物质量比
分析:根据硫在氧气中点燃生成二氧化硫的化学方程式为S+O2
 点燃 
.
 
SO2,则可知:在点燃的条件下,硫和氧气反应生成了二氧化硫;在点燃的条件下,每一个硫原子和一个氧分子化合生成一个二氧化硫分子;每32份质量的硫和32份质量的氧气完全反应能生成64份质量的二氧化硫等信息.
解答:解:(1)由硫在氧气中点燃生成二氧化硫的化学方程式为S+O2
 点燃 
.
 
SO2,可知反应物为S和O2;故填:S和O2
(2)由硫在氧气中点燃生成二氧化硫的化学方程式为S+O2
 点燃 
.
 
SO2,可知生成物为SO2;故填:SO2
(3)由硫在氧气中点燃生成二氧化硫的化学方程式为S+O2
 点燃 
.
 
SO2,可知反应条件为点燃;故填:点燃;
(4)点燃的条件下,可知每一个硫原子和一个氧分子化合生成一个二氧化硫分子,所以反应物,生成物粒子个数比=1:1:1;故填:1:1:1;
(5)由硫在氧气中点燃生成二氧化硫的化学方程式为S+O2
 点燃 
.
 
SO2,每32份质量的硫和32份质量的氧气完全反应能生成64份质量的二氧化硫,所以生成物,反应物质量比=2:1:1.故填:2:1:1.
点评:掌握化学方程式的概念、读法和含义,根据化学方程式可以获得哪些信息.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

小明把同学对生活中的某些现象或问题的讨论用表格的形式归纳如下.请按要求填写下表(“A”或“B”).
生活中的现象或问题分析或方法一分析或方法二正确选项
(1)饭菜飘香A、分子在不停地运动B、分子间有间隔
A
A
(2)油腻的菜盘用加入洗涤剂的水更易洗净A、洗涤剂能使油脂溶解在水中B、洗涤剂具有乳
化的功能
B
B
(3)打开汽水瓶盖,冒出大量气泡A、气体的溶解度随压强的减小而减小B、气体的溶解度随温度的升高而减小
A
A
(4)判断衣料中是否含有羊毛成分A、看光泽度,用手摸B、燃烧,闻气味
B
B

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科目:初中化学 来源: 题型:

24、下面是实验室制取气体的装置图,回答下列问题:

(1)写出装置中有标号的仪器名称:
长颈漏斗
   ②
水槽

(2)按要求填写下表
气体 发生装置(填写装置代号) 收集装置(填写装置代号)
氧气
氢气
二氧化碳
(3)请写出实验室制取二氧化碳反应方程式:
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(4)E和F内均盛有浓硫酸用来干燥气体,导管口的箭头表示气体进入的方向,若用来干燥氢气,应选用的装置是
E

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科目:初中化学 来源: 题型:

16、在呼吸面具和潜水艇中可用过氧化钠(Na2O2)作为供氧剂.甲、乙两同学选用适当的化学试剂和实验用品,利用下图中的实验装置进行实验,证明过氧化钠可用于制取氧气.(友情提示:过氧化钠常温下与二氧化碳反应时生成氧气和一种盐,与水反应时生成氧气和一种碱,NaHCO3与Na2CO3性质相似)

(1) A是用大理石制取CO2的装置.写出A中发生反应的化学方程式:
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(2)按要求填写下表中的空格:

(3)试管F中收集满气体后,把E中的导管移出水面,关闭分液漏斗活塞,用姆指堵住试管口,取出试管;则证明此气体为氧气的方法是
把带火星的木条伸入试管口内,木条复燃,证明试管中的气体是氧气

(4)乙同学说“上述装置不能证明O2只是由过氧化钠与CO2反应产生的”,若证明“是…”,你认为应如何改进上述装置?
在B、C和C、D装置之间,各加上一个干燥装置

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科目:初中化学 来源: 题型:

18、小明把同学对生活中的某些现象或问题的讨论用表格的形式归纳如下.请按要求填写下表(“A”或“B”).
正确选项(1)
A
(2)
B
(3)
A
(4)
B

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科目:初中化学 来源: 题型:

按要求填写下表
原子结构示意图 质子数 核外电子数 最外层电子数 元素名称 元素符号
12
12
12
2
2
Mg
Mg

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