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    右下图是某个化学反应的微观模拟示意图。从图中获得的有关信息不正确的是（　　）

    A. 分子由原子构成 B. 分子间存在一定的空隙

    C. 化学反应中分子可分为原子 D. 该化学反应属于置换反应

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    科目：初中化学 来源：山东省2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型：单选题

    为减少污染、提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，其微观示意图如图所示：

    下列说法正确的是

    A. 图中表示化合物的是“”

    B. 该反应类型为化合反应

    C. 该反应中反应物两种分子的个数比为3：1

    D. 反应前后原子的种类和数目保持不变

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    科目：初中化学 来源：江苏省泰州市2019届九年级下学期3月月考化学试卷 题型：单选题

    小明同学梳理了以下知识点：①用食盐水浸泡菜刀，可除去表面的锈斑；②最外层电子数为8的微粒不一定是稀有气体元素的原子；③用活性炭除去硬水中的氯化钙杂质；④厨房燃气管道漏气，立即关闭阀门并打开门窗；⑤为了增加肥效，将铵态氮肥与草木灰混合施用。上述说法中正确的有（ ）

    A. 2个 B. 3个 C. 4个 D. 5个

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    科目：初中化学 来源：辽宁省盘锦市2019届九年级下学期第二次月考化学试卷 题型：简答题

    康康在整理实验室时，发现一瓶未密封的KOH固体。(碳酸钾溶液呈碱性)

    （1）康康认为KOH与NaOH的化学性质相似，为什么?_____

    （2）经测定这瓶未密封的KOH固体已部分变质，请写出确定该固体成分的实验方案。_____

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    科目：初中化学 来源：辽宁省盘锦市2019届九年级下学期第二次月考化学试卷 题型：单选题

    下列括号中的物质是杂质，除杂方法错误的是（　　）

    A. CO（CO2）通入足量的NaOH溶液 B. Cu（Fe）磁铁吸引

    C. CaO（CaCO3）加足量稀盐酸 D. CaCl2（稀盐酸）加入足量的CaCO3

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    科目：初中化学 来源：安徽省安庆市2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型：科学探究题

    小明参观某养鱼池时，好奇地发现农民向养鱼池中撒一种叫做过氧化钙的淡黄色固体，用来增加鱼池中的含氧量。小明刚学完氧气的实验室制法，于是他想可否用过氧化钙来制取氧气。

    [提出问题]过氧化钙可否用于制取氧气？

    [查阅资料]过氧化钙（CaO2）室温下稳定，在300℃时分解成氧气，可做增氧剂、杀菌剂等。

    [猜想与论证]（1）小明依据_____，提出猜想Ⅰ。

    猜想Ⅰ：用加热过氧化钙可制取氧气。

    验证猜想Ⅰ是否正确的有关实验如下表，完成表中的空白处：

    实验装置

    实验主要过程

    ①检验装置气密性。操作如下：将导管伸入液面下，用手紧握试管，观察到_____，松开后，有液体进入导管；

    ②加入过氧化钙，加热，导管口有大量气泡冒出；

    ③收集一瓶气体，图示收集方法为_____，能用该方法收集氧气的原因是_____；

    ④停止加热。熄灭酒精灯前，应_____；

    ⑤检验气体。方法是_____。

    实验结论：通过上述实验证明，加热过氧化钙可制取氧气

    （2）小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量，提出猜想Ⅱ。

    猜想Ⅱ：过氧化钙与水反应可制取氧气。

    验证猜想Ⅱ是否正确的有关实验如下面表格。

    实验装置

    实验主要过程

    ①检装置气密性

    ②加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎看不到气体。该装置放置到第二天，集气瓶中只收集到极少量气体，震荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出

    实验结论：通过上述实验证明，不能用过氧化钙与水反应制取氧气

    [分析与反思]：

    ①虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象，小明认为农民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是_____。

    ②小明希望对此实验进行改进，使该反应加快，你能帮他提出建议吗？你的合理建议是：_____。（建议是否可行，还需进一步通过实验验证）。

    [质疑再探究]：纯氧能使带火星的木条复燃，若氧气不纯能不能使带火星的木条复燃呢？使带火星的本条复燃的氧气的最低浓度又是多少呢？带着这些问题小明查阅资料。

    实验编号

    ①

    ②

    ③

    ④

    氧气的体积分数

    20%

    30%

    40%

    50%

    带火星木条的状况

    无变化

    微亮

    复燃

    复燃

    ①小明认为实验_____没有必要做，理由是_____。

    ②自上表可知，当氧气的体积分数达到_____时，即可使带火星的木复燃。

    ③采用“半值法”探究能减少实验次数，若你还想更精准地测定能使带火星的木条复燃的氧气体积分数，你选择氧气体积分数为_____来实验。假设排水法能收集到纯净的氧气，若用一个300mL的集气瓶来做此实验，需要计算出集气瓶中预先注入水的体积（设为x），请你列出天于x的方程：_____。

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    科目：初中化学 来源：安徽省安庆市2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型：单选题

    下列符号既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种单质的是（　　）

    A. N2 B. H C. Fe D. O

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    科目：初中化学 来源：福建省厦门市2019届九年级下学期3月月考化学试卷 题型：推断题

    A、B、C是硫酸铜溶液、盐酸、氢氧化钠溶液中的一种，A是无色溶液。它们两两之间能够发生如图所示的反应，回答：

    （1）物质B的俗名是____________。

    （2）写出反应④的化学方程式____________________。

    （3）反应③的实验现象是_____________________________。

    （4）B物质的用途之一是_____________________________。

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    科目：初中化学 来源：陕西省南校区2019届九年级上学期第三次月考化学试卷 题型：单选题

    下列微观模拟图中的○和●分别表示氢原子和氧原子，则有关说法正确的是

    A. ①和②均为混合物

    B. 只有③是单质

    C. ①②④是氧化物

    D. ④在一定条件下可分解成②和⑤

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