【题目】下列各组转化中,一定条件下能一步实现的组合是
A.
B.
C.
D.
【答案】A
【解析】
A、碳在氧气中充分燃烧生成二氧化碳,二氧化碳与碳在高温下反应生成一氧化碳,一氧化碳燃烧生成二氧化碳,一定条件下能一步实现,符合题意;
B、氢氧化钠与硝酸反应生成硝酸钠和水,硝酸钠转化为氯化钠,假设能转化,生成物为氯化钠和硝酸盐,氯化钠和硝酸盐均易溶于水,不能发生复分解反应,一定条件下不能一步实现,不符合题意;
C、氯化钙能与碳酸钠溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠,碳酸钙能与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,碳酸钙难溶于水,不能与碱溶液反应,一定条件下不能一步实现,不符合题意;
D、过氧化氢分解生成水和氧气,不能生成氢气,一定条件下不能一步实现,不符合题意。故选A。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】海水中蕴藏着丰富的资源,海水“晒盐”过程中可得到粗盐和卤水.粗盐中常含有多种杂质,必须对其进行分离和提纯,才能用于生产和生活;卤水经常用作工业制镁的原料。
(1)实验室除去粗盐中不溶性杂质的步骤为:溶解、过滤、蒸发结晶.在三步中都要用到的一种玻璃仪器是_____。
(2)若要除去食盐固体中含有的少量CaCl2杂质,得到较为纯净的食盐固体.请简述实验操作步骤_____。
(3)在一烧杯中盛有Mg(OH)2和MgCl2的固体粉末6g,向其中加入20g水,经充分溶解后,再逐滴加入溶质质量分数为10%的稀盐酸.烧杯中溶质的总质量与加入稀盐酸的质量关系如图所示.请回答下列问题:
①当滴入稀盐酸30g时(即图中A点时),烧杯内溶液中的溶质是_____(填写化学式);
②当滴入稀盐酸73g时(即图中B点时),试通过计算,求此温度时所得不饱和溶液中溶质的质量_____(计算结果精确至0.1g)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(1)小琪等几位同学准备进行鉴别澄清石灰水和氢氧化钠溶液的实验探究,请你参与:
(提出问题)如何鉴别这两种无色溶液?
(实验方案)他们进行了如图所示的实验
请你回答下列问题:
①四组实验中不能达到实验目的是___________(填字母);
②C组实验中反应的化学方程式为________________________;
③D组实验中变浑浊的原溶液是_______________。
(继续探究)实验结束后,小琪同学将A、B、C、D四组试管中的物质全部倒入同一个干净的烧杯中,充分反应后,得到无色澄清透明的溶液,对该溶液的成分又进行了探究.
(提出问题)该溶液中除水、酚酞外还含有哪些物质?
(查阅资料)氯化钙溶液呈中性.
(猜想与假设)
Ⅰ._______________
Ⅱ.NaCl、CaCl2、HCl
Ⅲ.NaCl、CaCl2、NaOH
(反思与拓展)①上述猜想与假设中只有一个不成立,它是_____(填序号),理由是________。
②根据所学化学知识,验证烧杯内溶液中可能有的物质是否存在,下列哪些物质单独使用不能完成该实验___________(填字母)
a pH试纸 b 硝酸银溶液 c 紫色石蕊试液 d 铜 e 足量氢氧化钠溶液.
(2)葡萄糖是生命体所需能量的主要来源。
(提出问题)葡萄糖的燃烧产物是CO2和H2O,由此能否证明葡萄糖是只由碳元素和氢元素组成的有机物?
(设计实验)为了确定葡萄糖的元素组成,某小组设计了如下实验(其中浓硫酸、无水CaCl2均为常用干燥剂,部分固定装置省略)。
①装置A中发生反应的化学方程式是__________________________;
②装置B中浓硫酸的作用是_________________________。
③装置C处氧化铜的作用是_________________________。
(方案评价)
①用充有空气的储气球代替装置A,是否更有利于实验的进行?_____(填“是”或“否”)原因是______________________。
②装置C处葡萄糖燃烧的设计特点是_________________(至少一条)。
(数据处理)下表是同学们填写的实验报告,请你帮助完成。
实验事实 | 数据分析及结论 |
1.8g葡萄糖完全燃烧,得到2.64gCO2和1.08gH2O | 数据___________________________ 结论:葡萄糖含有C、H、O三种元素 |
(讨论交流)为了尽量减少误差:
(1)该实验在进行过程中应注意的问题是_______________(1条)。
(2)从定量实验的角度看,该实验可进一步改进。请简要写出一个改进意见:________。
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【题目】智能手机屏幕解锁图形如图所示,若数字 1、3、4、6、7、8、9 分别是铜粉、木炭粉、氧气、水、生石灰、盐酸、硝酸银溶液中的一种,其中数字 6 代表的物质是一种气体单质(“—”表示相连的物质间能发生化学反应)。请回答下列问题:
(1)数字 6 代表的物质是_____;(写化学式)
(2)数字 1 与 4 代表的物质发生反应时_____(填“放出”或“吸收”)热量;
(3)上述所有反应都没有涉及的基本反应类型是_____。
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【题目】下列图像能正确反映其对应关系的是
A.电解水 | B.向两份完全相同的稀盐酸中分别加入锌粉、镁粉 | C.两份完全相同的双氧水在有无MnO2的情况下产生O2 | D.红磷在密闭容器中燃烧 |
A.AB.BC.CD.D
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【题目】某同学对“氯化氢(HC1)气体是否显酸性”进行相关探究,他用三朵由紫甘蓝的汁液染成蓝紫色的纸质干燥小花进行了以下三个实验。
I喷水
II直接放入氯化氢气体中
Ⅲ喷水后放入氯化氢气体中
实验中可观察到:I和II中的小花不变色;Ⅲ中的小花变红色。
(1)由实验可知氯化氢气体不显酸性,请你从微观角度分析其原因_______。
(2)小明向实验中变红的小花上喷足量的稀氢氧化钠溶液,发现小花最后变成黄绿色,写出相关反应的化学方程式________。
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【题目】下列四个图象,分别对应四种操作过程,其中正确的是( )
A.浓硫酸长期露置在空气
B.向一定体积的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸中
C.往一定量的NaOH 和 Na2CO3 混合液中加入过量的盐酸
D.某温度下,向接近饱和的氯化钠溶液中加入氯化钠晶体
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【题目】(1)请按要求将下列各组物质的化学式填写到横线上(每空填一个):
A熟石灰 B氯化钠 C氢氧化钠 D稀盐酸 E碳酸钠
①改良酸性土壤,配制波尔多液的是_____;
②候氏制碱法中的“碱”是_____;
③可用来除去热水瓶中水垢的是_____;
(2)进行如图实验,研究物质的性质。
①能产生气泡的是_____(填序号)。
②能证明 C 中发生反应的现象是_____。
③E 烧杯中的物质与稀盐酸反应的化学方程式_____。
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【题目】对金属钙的化学性质进行探究:
(提出问题)金属钙能否与水反应?
(实验探究)取一粒金属钙投入盛有50mL水的烧杯中,钙粒与水剧烈反应,四处游动,产生气泡,溶液出现浑浊,用手触摸烧杯外壁,感觉发热。反应结束放置一段时间后,溶液变澄清,往烧杯中滴入无色酚酞试液,溶液变红色。
(实验结论)金属钙能与水反应。经进一步检验,产生的气体能燃烧。请写出钙与水反应的化学方程式_____。
(交流反思)反应结束放置一段时间后,溶液变澄清的原因是_____。
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