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实验室可通过多种途径得到氮气,常见的三种方法是:
方法一:将氨气通入灼热的氧化铜粉末,得到氮气和铜,反应方程式为:3CuO+2NH3
  △  
.
 
3Cu+N2+3H2O
方法二:将空气通过灼热的铜粉,得到较纯净的氮气和氧化铜粉末.
方法三:将亚硝酸钠(NaNO2)和氯化铵的混合溶液加热,逸出氮气,反应方程式为:NaNO2+NH4Cl
  △  
.
 
NaCl+N2↑+2H2O
下列是进行实验时可选择的实验仪器(其它必要的仪器如:铁架台、铁夹、铁圈、石棉网、酒精灯等未列出):
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请回答下列问题:
方法一制氮气:需要的氨气可用浓氨水常温下跟生石灰反应得到,反应方程式为:
 

要制取并收集纯净的氮气(可含有少量的水),要使用上述仪器中的(填仪器的编号,并按气流方向从左向右列出)
 

在制取氮气的三种方法中,方法一和方法二越来越受到人们的关注,经常被联合使用.这两种方法与方法三相比,其优越性在于:
 
分析:根据反应物与生成物写出化学方程式;根据反应物状态和反应条件及生成气体的性质选择装置,对比原料及生产过程分析优点.
解答:解:浓氨水常温下跟生石灰反应生成氨气和氢氧化钙,化学方程式为CaO+NH3?H2O=NH3↑+Ca(OH)2
用CaO和浓氨水反应,应选固液常温型装置,即E;要制取纯净的氮气,由题意知应是氨气和氧化铜反应,因此应把干燥的氨气通入A中,将A中出来的气体通过C装置吸收多余的氨气和水蒸气,然后用排水法收集.故顺序为E  A  C  D
从题中信息可知,NH3和CuO生成Cu和N2  而空气和Cu生成CuO,故Cu和CuO可以循环使用,方法三使用有毒的亚硝酸钠,方法一和二避免使用有毒物质而造成污染
故答案为:CaO+NH3?H2O=NH3↑+Ca(OH)2
E  A  C  D
反应物廉价易得,不接触到有毒物质亚硝酸钠
点评:本题是一信息题,要求学生有良好的分析能力,能根据信息将学过的知识进行迁移.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

26、空气是一种十分重要的天然资源.
(1)空气成分按体积计算,含量最多的是
N2
(填写化学式).
(2)工业上用分离液态空气的方法制备氧气,这一过程属于
物理
(填“物理”或“化学”)变化;实验室可通过多种途径制取氧气,如分解过氧化氢、加热高锰酸钾、电解水等,从降低能量消耗上思考,你选择的实验室制取氧气的方法是
分解过氧化氢

(3)如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号.下列说法中正确的是
B
(填字母序号).
A.燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭
B.最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积
C.燃烧匙中的红磷越多,瓶中的水位上升越高
D.本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体
(4)酸雨是指pH<5.6的雨、雪等各种形式的大气降水,它主要是由含硫燃料(煤和石油)燃烧释放的二氧化硫造成的,其危害极大.某科技工作者经测定得出酸雨的pH大小与小麦减产幅度关系的一组数据如下表所示.

①根据数据判断,酸雨的酸性越
(填“强”或“弱“),小麦减产幅度越
(填”“大”或“小”).
②酸雨的形成主要是二氧化硫与水作用产生的亚硫酸(H2SO3)被空气中的氧气氧化为硫酸的缘故.该氧化反应的化学方程式为
2H2SO3+O2=2H2SO4

(5)保护空气,提倡“低碳”,减少温室效应,是我们必须关注的问题.科学家正在研究如图所示的二氧化碳新的循环体系.

从图中分析得出的下列结论中,正确的是
ACD
(填字母序号).
A.二氧化碳也是一种重要的资源
B.利用降温、加压将二氧化碳分离是化学变化
C.二氧化碳与氢气在复合催化剂下反应产物是混合物
D.液化石油气、汽油、甲醇等物质燃烧都有二氧化碳产生

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科目:初中化学 来源: 题型:

26、空气是一种十分重要的天然资源.
(1)空气成分按体积计算,含量最多的是
N2
(填写化学式).
(2)实验室可通过多种途径制取氧气,如分解过氧化氢、加热高锰酸钾、电解水等,因为这三种物质都含有
O
元素(填元素符号);从降低能量消耗上思考,你选择的实验室制取氧气的方法是
分解过氧化氢

(3)保护空气,提倡“低碳”,减少温室效应,是我们必须关注的问题.科学家正在研究如图所示的二氧化碳新的循环体系.

从图中分析得出的下列结论中,正确的是
ACD
(填字母序号).
A.二氧化碳也是一种重要的资源  B.利用降温、加压将二氧化碳分离是化学变化
C.二氧化碳与氢气在复合催化剂下反应产物是混合物  D.液化石油气、汽油、甲醇等物质燃烧都有二氧化碳产生
(4)酸雨的形成主要是二氧化硫与水作用产生的亚硫酸(H2SO3)被空气中的氧气氧化为硫酸(H2SO4)的缘故.该氧化反应的化学方程式为
SO2+H2O═H2SO3;2H2SO3+O2═2H2SO4

(5)“绿色化学”的特点之一是“零排放”.一定条件下,一氧化碳和氢气可以按照不同比例反应,若只生成一种产物就能实现“零排放”,符合这一要求的产物是
A、B
(填字母序号).
A.甲醇(CH4O)                B.甲醛(CH2O)
C.乙醇(C2H6O)               D.乙醛(C2H4O)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

空气是一种十分重要的天然资源.
(1)空气成分按体积计算,含量最多的是______(填写化学式).
(2)实验室可通过多种途径制取氧气,如分解过氧化氢、加热高锰酸钾、电解水等,因为这三种物质都含有______元素(填元素符号);从降低能量消耗上思考,你选择的实验室制取氧气的方法是______.
(3)保护空气,提倡“低碳”,减少温室效应,是我们必须关注的问题.科学家正在研究如图所示的二氧化碳新的循环体系.

从图中分析得出的下列结论中,正确的是______(填字母序号).
A.二氧化碳也是一种重要的资源 B.利用降温、加压将二氧化碳分离是化学变化
C.二氧化碳与氢气在复合催化剂下反应产物是混合物 D.液化石油气、汽油、甲醇等物质燃烧都有二氧化碳产生
(4)酸雨的形成主要是二氧化硫与水作用产生的亚硫酸(H2SO3)被空气中的氧气氧化为硫酸(H2SO4)的缘故.该氧化反应的化学方程式为______
(5)“绿色化学”的特点之一是“零排放”.一定条件下,一氧化碳和氢气可以按照不同比例反应,若只生成一种产物就能实现“零排放”,符合这一要求的产物是______(填字母序号).
A.甲醇(CH4O)        B.甲醛(CH2O)
C.乙醇(C2H6O)        D.乙醛(C2H4O)

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科目:初中化学 来源:2010年北京市东城区中考化学二模试卷(解析版) 题型:填空题

(2010?东城区二模)空气是一种十分重要的天然资源.
(1)空气成分按体积计算,含量最多的是(填写化学式).
(2)工业上用分离液态空气的方法制备氧气,这一过程属于(填“物理”或“化学”)变化;实验室可通过多种途径制取氧气,如分解过氧化氢、加热高锰酸钾、电解水等,从降低能量消耗上思考,你选择的实验室制取氧气的方法是.
(3)如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号.下列说法中正确的是(填字母序号).
A.燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭
B.最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积
C.燃烧匙中的红磷越多,瓶中的水位上升越高
D.本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体
(4)酸雨是指pH<5.6的雨、雪等各种形式的大气降水,它主要是由含硫燃料(煤和石油)燃烧释放的二氧化硫造成的,其危害极大.某科技工作者经测定得出酸雨的pH大小与小麦减产幅度关系的一组数据如下表所示.
酸雨的pH 3.58 4.59 4.86 
 小麦减产(%) 10
①根据数据判断,酸雨的酸性越(填“强”或“弱“),小麦减产幅度越(填”“大”或“小”).
②酸雨的形成主要是二氧化硫与水作用产生的亚硫酸(H2SO3)被空气中的氧气氧化为硫酸的缘故.该氧化反应的化学方程式为.
(5)保护空气,提倡“低碳”,减少温室效应,是我们必须关注的问题.科学家正在研究如图所示的二氧化碳新的循环体系.

从图中分析得出的下列结论中,正确的是(填字母序号).
A.二氧化碳也是一种重要的资源
B.利用降温、加压将二氧化碳分离是化学变化
C.二氧化碳与氢气在复合催化剂下反应产物是混合物
D.液化石油气、汽油、甲醇等物质燃烧都有二氧化碳产生.

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