分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)根据分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,因此2个水分子表示为:2H2O;
(2)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故3个硝酸根离子可表示为:3NO3-.
(3)硫酸铵是由显+1价的铵根离子可显-2价的硫酸根离子构成,根据化合价原则,其化学式为:(NH4)2SO4;
(4)地壳含量较多的元素(前四种)按含量从高到低的排序为:氧、硅、铝、铁,其中含量最多的金属元素是铝元素,其元素符号为:Al;
(5)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以氢氧化铜中铜元素的化合价,故可表示为:$\stackrel{+2}{Cu}$(OH)2;
故答案为:(1)2H2O;(2)3NO3-;(3)(NH4)2SO4;(4)Al;(5)$\stackrel{+2}{Cu}$(OH)2;
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验步骤 | 实现现象 | 结论 |
①点燃蜡烛. ②火焰上方罩一干冷烧杯 | 现象:烧杯壁有水珠生成 | 证明蜡烛在空气中燃烧后的产物中有水 |
③将内壁蘸有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方 | 现象:澄清石灰水变浑浊 | 证明蜡烛在空气中燃烧后的产物有二氧化碳 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 大于22 mL | B. | 等于22 mL | C. | 小于22 mL | D. | 等于23 mL |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 化学反应的实质是分子破裂和原子的重新组合 | |
B. | 生成物中有三种不同的分子 | |
C. | 反应物中无单质 | |
D. | 反应前后元素化合价均无变化 |
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