【题目】根据你的生活经验和所学的化学知识判断，下列做法不科学的是
A. 用钢丝球洗刷铝制炊具 B. 进入久未开启菜窖前要做灯火实验
C. 油锅着火用锅盖盖灭 D. 用过的菜刀先洗净后擦干
通城学典默写能手系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】“酒驾”是当前热门话题之一。交巡警检查驾驶员是否饮酒的仪器里装有K2Cr2O7，K2Cr2O7中Cr元素的化合价为（ ）
A. + 2价 B. ＋5价 C. ＋6价 D. ＋7价
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】物质的“性质——用途”对应关系错误的是
A. 一氧化碳有还原性——冶炼金属 B. 石墨质地软且滑腻——制作电极
C. 稀有气体通电发光——制霓虹灯 D. 生石灰能与水反应——作干燥剂
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】同学们利用下图所示装置进行气体的制备实验（A~F为装置编号）。
（1）写出上图D装置中甲仪器的名称______________。
（2）用A装置加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，文字表达式为______________，其中二氧化锰起__________作用；收集氧气可以选择_____________（填装置编号）。
（3）实验室制取CO2通常选择下列药品中的____________（填药品序号）。
A．稀盐酸 B．熟石灰 C．块状石灰石 D．稀硫酸
通常检验CO2气体的反应可用文字表达式表示为______________________。
（4）常温下，可用固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸反应制取硫化氢（H2S）气体，若要控制滴加液体的速率，可选择的发生装置是_________（填装置编号）。
（5）制取气体前应先检查装置的气密性，若按F图所示操作，结果在导管口未看到气泡，其可能原因与下列因素无关的是__________（填序号）。
A．将烧杯换成水槽 B．导管伸入水中位置过深，气体无法逸出
C．将水换成冰水 D．先用手捂住试管壁，再将导管另一端插入水中
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【题目】人类生活离不开水，某中学研究性学习小组对附近河流水质的状况进行相关的调查研究。
（1）天然水经过沉降、过滤、 、杀菌消毒等步骤，能得到较为纯净的自来水。人们常用 去除异味和色素，明矾是传统的净水剂，其作用是 。
（2）高铁酸钾（化学式为K2FeO4）是一种新型净水剂，可用于自来水净化处理，高铁酸钾中铁元素的化合价为 价。
（3）检验所得水样属于硬水还是软水，可用的物质是 ；日常生活中将硬水转化为软水的方法是 。
（4）爱护水资源是每个公民的责任和义务，下列行为属于节约用水的是 （填字母代号）
A．洗手时及时关闭水龙头 B．洗菜的水用来浇花
C．用自来水不断为西瓜冲水降温 D．用工业废水灌溉农田
（5）电解水的文字表达式是 ，基本反应类型是 。电解水时，如果电源正极产生5mL气体，则电源负极同时产生 mL气体。
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【题目】下列说法正确的是
A. 用剩下的药品可放回原瓶
B. 鱼儿能在水中呼吸是因为氧气易溶于水
C. 空气中氧气质量分数约占1/5
D. 蜡烛熄灭时产生白烟
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【题目】（1）我们知道有多种途径可以获得氧气。如：
A．电解水 B．分离液态空气
C．加热高锰酸钾 D．分解过氧化氢
E． 。
相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法；
（2）若用如图装置加热高锰酸钾制取氧气：
写出标号仪器的名称① ② ；
该反应的化学方程式是 。实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是 ，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象最可能的原因是 ；
（3）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如上：要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是 （选填“甲”或“乙”）；若用丙装置干燥生成的氧气，丙中盛放能吸水的浓硫酸，气体应从 （选填“a”或“b”）端导入。
（4）我们还知道有多种途径可以产生二氧化碳。例如：实验室制取二氧化碳的原料是（写物质的名称） 和 ，化学方程式是 ，是否能用甲装置来制取？ （填写是或否）。
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