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结合图示实验装置,回答下列问题.
(1)图中a、b仪器的名称:a______,b______.
(2)用高锰酸钾固体制氧气,选用的发生装置是______(填“A”、“B”或“C”),装入药品前应先______;反应的化学方程式是______.如用E装置收集O2,进入气体管口是______.
(3)用块状固体和液体不加热制取气体时,改用C装置(多孔隔板用来放块状固体)代替B装置的优点是______(答出一点即可).

解(1)由图示可知,仪器的名称是:a酒精灯,b长颈漏斗;
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时,反应物的状态是固体,反应条件是加热,可选用的气体发生装置是A,反应的化学方程式是:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,如用E装置收集O2,由于氧气的密度大于空气的密度,进入气体管口是c;
(3)用块状固体和液体不加热制取气体时,改用C装置(多孔隔板用来放块状固体)代替B装置的优点是可以控制反应的发生和停止.
故答为:(1)酒精灯,长颈漏斗;(2)A,检查装置气密性,2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,C;(3)可以控制反应的发生和停止.
分析:(1)熟悉常用仪器的名称、用途;
(2)根据反应物的状态及反应条件确定发生装置,制取气体的装置在加入药品前都要检查装置的气密性,根据反应写出反应的方程式,如用E装置收集O2,根据氧气的密度与水的密度关系分析进气端;
(3)在试管中加入隔板能起到随时控制反应的发生和停止,起到节约药品的作用.
点评:本题考查了实验室常见气体的制取以及发生装置的改进和选择,完成此题,可以依据已有的知识结合题干提供的信息进行.
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相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

23、结合图示实验装置,回答下列问题.

(1)图中a、b仪器的名称:a
分液漏斗
,b
集气瓶

(2)用高锰酸钾制氧气选用的发生装置是
B
,收集装置可以是
D
E

(从“D”、“E”、“F”中选择),反应的化学方程式是
2KMnO4?K2MnO4+MnO2+O2

(3)实验室用A装置制备CO2时,反应的化学方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
,若用G装置收集CO2,则气体应从_
d
_端通入(填“c”或“d”).
(4)若使用C装置用锌粒和稀硫酸制取氢气,则锌粒应放在
e
处(填“e”或“f”),反应的化学方程式是
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
,基本反应类型是
置换反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

26、结合图示实验装置,回答下列问题.

(1)写出标号①②的仪器名称:①
长颈漏斗
,②
水槽

(2)实验室制取较纯净的CO2,可选用收集装置
C
(填写装置序号).
(3)实验室常用固体锌和稀硫酸溶液反应制氢气,选用的发生装置是
B
(填“A”、“B”或“C”).该装置气密性的检查方法是
向长颈漏斗中加水至浸过长颈漏斗下端管口,将导管一端放入水中,两手紧握锥形瓶外壁,如果导管口有气泡产生,则说明装置气密性良好.
.发生的化学反应方程式是
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2

(4)用高锰酸钾制取O2,如用D装置收集O2,收集完毕时,应先
从水中取出导气管
(填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”).反应后的固体残渣,通过以下四步实验操作可回收二氧化锰.正确操作的先后顺序是
bcda
(填写选项序号).
a.烘干        b.溶解        c.过滤         d.洗涤.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2013?潮阳区模拟)结合图示实验装置,回答下列问题.

(1)用高锰酸钾固体制氧气,选用的发生装置
A
A
(填序号字母),装入药品前应先
检查装置气密性
检查装置气密性
,反应的化学方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(2)常温下,用块状固体和液体制取气体时,用C装置(多孔隔板用来方块状固体)比B装置的优点是
可以随时使反应停止或开始(或方便控制反应的发生与停止)
可以随时使反应停止或开始(或方便控制反应的发生与停止)
,如果实验室用二氧化锰和过氧化氢溶液来制取氧气,用C装置
不能
不能
(填“能”或“不能”)起到同样的效果.
(3)因为盐酸易挥发,所以实验室用盐酸制取的二氧化碳中常混有少量的氯化氢气体,为了得到干燥纯净的气体可在D中加入适当的试剂,如:除氯化氢气体通常加入饱和的碳酸氢钠溶液,那么除水蒸气应加入
浓硫酸
浓硫酸
(填试剂名称),气体应从
a
a
进入(填导管口的字母).
(4)如果用E来收集氧气,检验气体是否已集满,应该用带火星的小木条放在
d
d
(填导管口的字母).
(5)化学实验的微型化有其重要的意义,既能节约药品,又能使实验中产生的污染物尽可少.a处的现象是
由紫色变红色
由紫色变红色
,b处的现象是
澄清的石灰水变浑浊
澄清的石灰水变浑浊
,烧杯中的现象是
低处的蜡烛先熄灭,高处的蜡烛后熄灭
低处的蜡烛先熄灭,高处的蜡烛后熄灭

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科目:初中化学 来源: 题型:

请结合图示实验装置,回答下列问题.

(1)图中a、b仪器的名称:a
长颈漏斗
长颈漏斗
,b
酒精灯
酒精灯

(2)用高锰酸钾固体制氧气,选用的发生装置是
A
A
,装入药品前应先
检查装置的气密性
检查装置的气密性
,反应的化学方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,该反应的基本类型为
分解
分解
反应.若选用F装置收集氧气,最佳时刻是
气泡连续、均匀冒出时开始收集
气泡连续、均匀冒出时开始收集

(3)实验室用B装置制取二氧化碳,该装置有个明显的错误
长颈漏斗下端没有伸入液面以下
长颈漏斗下端没有伸入液面以下
,反应的化学方程式为
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
,如用G装置收集CO2,则气体应从
m
m
端通入(填“m”或“n”).
通常用澄清石灰水来检验二氧化碳,反应的化学方程式为
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
.如图1装置可用来测量生成的CO2气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是
使CO2气体与水隔离,防止CO2溶于水
使CO2气体与水隔离,防止CO2溶于水
,植物油上方原有的空气对实验的结果
没有
没有
(填“有”或“没有”)明显影响.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

归纳与演绎是重要的科学方法,也是常用的化学学习方法.
(1)我们已经学过实验室制取氧气和二氧化碳两种气体的反应原理、制取与收集方法.请你归纳出实验室制取气体反应的共同点:
③⑤
③⑤
(填序号).
①需要加热  ②使用催化剂  ③没有气体参加反应  ④原料为纯净物  ⑤只生成一种气体
(2)选择制取气体的发生装置时要考虑
反应物的状态和反应条件
反应物的状态和反应条件
,而选择收集气体的装置应考虑
气体在水中的溶解性以及气体密度的大小,能否与空气反应,能否与水反应
气体在水中的溶解性以及气体密度的大小,能否与空气反应,能否与水反应

(3)结合图示实验装置,回答下列问题.
①写出带标号仪器的名称:a
酒精灯
酒精灯
,b
长颈漏斗
长颈漏斗

②小方同学用A装置制取氧气,反应的符号表达式为
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
.装置中棉花团的作用是
防止加热时高锰酸钾粉末进入导管而影响气体导出
防止加热时高锰酸钾粉末进入导管而影响气体导出

③小王同学认为用B装置也可制取氧气,但要考虑控制反应的速率,因此应该把B装置中的b仪器换成
分液漏斗
分液漏斗
(填一种仪器名称).
④小明同学本想用B装置制取二氧化碳,但小明爱动手做实验,他找来一些塑料瓶和其他用品,制成如图D所示的装置.该反应的符号表达式是
2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2
2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2
,该装置作为制取二氧化碳气体发生装置的优点是
可以随意控制反应的发生和停止
可以随意控制反应的发生和停止

(4)实验过程中要进行药品取用、物质加热、仪器洗涤等基本操作,其中往往涉及用量问题.下列关于用量的说法不正确的是
BC
BC
(填序号).
A.给试管里的液体加热时,液体不超过试管容积的1/3
B.给烧杯内的液体加热时,液体量不超过烧杯容积的1/3
C.取用液体时,如果没有说明用量,液体一般取5mL
D.使用酒精灯时,酒精灯内的酒精不超过酒精灯容积的2/3
(5)通过查阅资料得知:氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水;小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气,她应选择的反应发生装置是
A
A
(填字母),收集氨气时,应从C装置的
d
d
(填“c”或“d”)管口通入.
(6)实验结束后,下列仪器的放置方法正确的是
D
D
(填序号).

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