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    根据如图所示的装置图，回答下列问题：

    （1）将A、C组装可制备一种气体，请写出制备该气体的化学方程式，并说出如何检验该气体？
    （2）通过比较发现制取二氧化碳、氧气、氢气的发生装置都可以选择B装置．试从反应物的状态，反应条件等方面总结满足B装置要求的一般条件有哪些？
    考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取气体的思路,实验室制取氧气的反应原理,氧气的检验和验满,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：（1）A装置使用的范围是加热固体制取气体，C装置是向上排空气法收集气体，要求所收集的气体密度比空气的密度要大，AC组装，联系初中常见气体的实验室制法，可知是加热高锰酸钾制取氧气．检验氧气用带火星的木条．
    （2）作为制取气体的反应装置A和B，A适用于加热固体的反应，B适用于固液不需要加热的反应，因制取二氧化碳用大理石与稀盐酸，制取氧气用过氧化氢溶液与二氧化锰，制取氢气用金属锌与稀硫酸，都是固液反应，不需要加热，因此都可以选择B装置．
    解答：解：（1）加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为：2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑； 检验氧气用带火星的木条，方法为：将带火星的木条伸入瓶中，木条复燃．
    （2）B适用于固液不需要加热的反应，故答案为：反应物为固态和液态，反应条件为常温．
    故答案为：
    （1）2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑；将带火星的木条伸入瓶中，木条复燃；
    （2）反应物为固态和液态，反应条件为常温．
    点评：该题主要考查实验室制取氧气装置的选择和检验氧气的方法，平时只要善于比较，该题就不易出错．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列对实验现象的描述，正确的是（　　）
    A、铁丝在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成黑色固体
    B、生锈的铁钉在稀盐酸里浸泡一段时间，铁锈消失，溶液为无色
    C、向氢氧化钙溶液中滴入几滴无色酚酞试液，溶液变成蓝色
    D、向盐酸中滴入几滴紫色石蕊试液，试液变成红色

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    除去下列物质中的少量杂质．所选用的试剂或操作方法错误的是（　　）
    选项 物质 杂质 试剂 操作方法
    A H20 油污 适量洗涤剂 振荡、搅拌
    B 空气 甲醛 过量活性炭 通过活性炭净化器
    C CO 水蒸气 足量生石灰 通过生石灰的干燥管
    D NaNO3溶液  NaCl 适量AgNO3溶液 过滤
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知空气的主要成分是氮气和氧气．某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入充满空气的集气瓶中，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温后，再打开止水夹．实验装置如图所示
    （1）红磷发生反应的文字表达式是
     
    ；该实验中红磷要过量，目的是
     
    ．
    （2）上述实验现象是：①
     
    ；②烧杯中的水倒吸进集气瓶．产生现象②的原因是
     
    （填序号）
    A．集气瓶内外存在温度差B．集气瓶内外存在液面差C．集气瓶内外存在压强差
    （3）根据上述实验原理，用如图所示装置也能达到相同效果的是
     
    （填序号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下表是几种原子的构成情况，三位同学认真思考后，提出了各自的观点．
    原子种类 原子数 中子数 核外电子数 相对原子质量
    氢 1 0 1 1
    碳 6 6 6 12
    氧 8 8 8 16
    钠 11 12 11 23
    镁 12 12 12 24
    小聪：在原子里，质子数等于核外电子数；
    小强：相对原子质量=质子数+中子数；
    小明：原子都是由质子、中子和核外电子构成的．
    老师听了三位同学提出的观点后说：“大家总结得非常好，都开动了脑筋，体现了良好的求知态度．但有一位同学的结论不准确，需要加以修正，而且表中还隐藏着其他的一些结论．”
    请你认真思考三位同学的观点，并对照上表回答下列问颗：
    （1）三位同学的结论中，不准确的是
     
    ，理由是
     
    ．
    （2）从上表中，你还能得出的结论有
     
     （写出不同的两点）．
    （3）以镁原子为例，说明原子不显电性的原因
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在实验考试前夕，小东同学在实验操作练习中，发现用完全相同的两份稀盐酸和相同质量的大块大理石、小块大理石分别反应，大块的反应速率要慢，原因是什么？
     
    ．
    小东又发现盛放氢氧化钠的试剂瓶口有白色粉末．为了确定白色粉末的成分，他进行了如下的探究：
    （1）小毛猜测白色粉末中含有碳酸钠，请指出他的理由：
     
    （用化学方程式表示）．
    （2）为了确定自己的猜测，小东设计了如下的方案：取少量白色粉末于试管中，加水溶解配成溶液，再用
     
    检验，看到溶液中有
     
    产生，从而使自己的猜想得到了证实．
    （3）玻璃中的SiO2可以和氢氧化钠发生类似的CO2的反应，则SiO2与氢氧化钠反应生成盐的化学式为
     
    ．
    （4）为了进一步确定白色粉末中碳酸钠的质量分数，小东取了2g白色粉末，加入足量的水充分溶解，再滴加澄清石灰水，充分反应后，过滤，得到了白色沉淀1g．
    ①在过滤时，需用到玻璃棒，它的作用是
     
    ；
    ②请你帮小东计算：白色粉末中碳酸钠的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    山东省汶上县白石镇山区拥有丰富的大理石矿产资源．今有坛山上的大理石样品，其中只含二氧化硅杂质（二氧化硅是一种既不溶于水也不与盐酸反应且耐高温的固体）．白石镇中学的同学们想测定该样品中碳酸钙的质量分数，他们选取了一块大理石样品，将其敲打粉碎后，称出6g放入烧杯内（烧杯质量为20g）．然后加入50g某一定溶质质量分数的稀盐酸，用玻璃棒搅拌至不再产生气泡为止．反应所需时间（t）和烧杯及其所盛物质总质量（m）的关系如图所示．请完成下列问题：
    （1）将大理石样品敲打粉碎的主要目的是：
     
    ；
    （2）实验结束时，理论上共放出二氧化碳的质量为
     
    g．
    （3）计算该石灰石样品中碳酸钙的质量分数．（保留小数点后一位小数）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室拟用下列装置来制取气体：
    （1）写出有标号仪器的名称：a
     
    ．
    （2）利用注射器可以检查装置B的气密性．如图I所示，在锥形瓶内装适量的水，使长颈漏斗末端浸没在液面以下，将活塞缓慢往外拉，若观察到
     
    ，则装置不漏气．
    （3）实验室用A、B装置都可以制取氧气，用A装置制取氧气的化学方程式是：
     
    ，若要得到较纯净的氧气，选用的收集装置是
     
    ．
    （4）实验室用石灰石和稀盐酸反应制CO2，若用C装置（多孔隔板用来放块状固体）代替B装置作为制取的发生装置，优点是
     
    （答出一点即可）．
    （5）已知NO2是一种红棕色的气体，密度比空气大，能与水反应生成HNO3溶液和NO气体，NO是一种无色气体，NO和NO2都是大气污染物．
    ①写出NO2与水反应的化学方程式
     
    ，将充满NO2气体的试管倒立于水槽中（如图G），你会观察到
     
    、
     
    现象．
    ②用图H装置演示分子运动实验，为了缩短演示时间，将盛有NO2的集气瓶最好放在
     
    （填“上”或“下”）面，另一瓶是空气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据某学生在实验室用高锰酸钾制氧气的操作步骤进行填空并回答有关问题：

    第一步：称量高锰酸钾．
    第二步：将称好的高锰酸钾放入试管中，并用带导管的橡皮塞塞紧试管．
    第三步：按上图所示装置连接仪器．
    第四步：给试管加热，先使酒精灯在试管下方来回移动，让试管
     
    受热．然后，对准高锰酸钾所在部位加热．当导管口有气泡放出时立即收集．等集气瓶内的水排空后，用玻璃片盖住瓶口，小心的将集气瓶移出水面，倒置在桌上．
    第五步：收集好氧气后，先把酒精灯火焰熄灭，再把导管移出水面．
    试回答：
    （1）请将上述实验步骤补充完整并指出图中仪器的名称
    B
     
        C
     
       D
     

    （2）在把高锰酸钾装入试管前缺少的步骤是
     
    ．
    （3）指出第四、五步中的错误 ①
     
    ；②
     
    ；③
     
    ．
    （4）指出图中的至少三处错误：
    ①
     
    ；②
     
    ；③
     
    ．

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