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13.下列叙述中可以用质量守恒定律解释的是(  )
A.20g水和30g酒精混合后质量为50g
B.1t纯铁在高温下熔化为铁水,质量仍为1t
C.稀盐酸滴入盛装碳酸钠粉末的烧杯中总质量减少了
D.某溶质质量分数为20%的溶液中含5g溶质和25g溶剂

分析 化学反应遵循质量守恒定律,即参加反应的物质的质量之和,等于反应后生成的物质的质量之和.

解答 解:A、质量守恒定律只能用来解释化学反应,而水和酒精混合属于物理变化,所以不能用质量守恒定律来解释,错误;
B、质量守恒定律只能用来解释化学反应,纯铁在高温下熔化为铁水属于物理变化,所以不能用质量守恒定律来解释,错误;
C、稀盐酸与碳酸钠反应属于化学变化,能用质量守恒定律解释,正确;
D、该过程没有化学反应,所以不能用质量守恒定律来解释,错误;
故选C.

点评 化学变化都遵循质量守恒定律,而物理变化不能用质量守恒定律解释,因此解答该类问题时首先要判断发生的变化是否属于化学变化,只要属于化学变化,就能够用质量守恒定律解释.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.采用适当的试剂,可从石灰石(主要成分是CaCO3)中获得高纯度CaCO3,其流程如图:(流程中的杂质不溶于水也不与酸反应)

(1)流程图中进行的操作①的名称是过滤,该操作的温度要求控制在相对较低(填“较高”或“较低”)的环境下进行,才能更好地提高提纯效率.
(2)石灰石煅烧反应的基本反应类型是分解反应.
(3)该流程图所示物质中,溶于水放出大量热的氧化物是CaO(填“化学式”),该物质与水反应的化学方程式为CaO+H2O═Ca(OH)2
(4)使原料中各原子的利用率尽可能达到100%是“绿色化学”的核心理念之一,上述流程中有的物质可以再利用,该流程中可再利用的物质是CO2和H2O.(填“化学式”).

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4.如图是二氧化碳的知识网络图(反应条件已略).
(1)用化学符号表示:碳酸钠中所含阴离子CO32-
(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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1.下列溶液敞口放置质量会增加且发生化学变化的是(  )
A.浓硫酸B.氢氧化钠溶液C.浓盐酸D.食盐水

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8.善于归纳和总结是科学的学习方法,下列归纳正确的是(  )
A.生铁、铜丝、铝合金都是金属材料
B.铝、钡、碘都是人体非必需元素
C.氦气、二氧化氮、二氧化硫都是有害气体
D.甲烷、酒精、碳酸钠都是有机物

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.(1)用化学用语填空:
①2个氮气分子2N2;②亚铁离子Fe2+
③干冰CO2;④过氧化氢中氧元素的化合价为-1价H2$\stackrel{-1}{O}$2
(2)用化学方程式填空:
①曾青得铁则化为铜Fe+CuS04=Cu+FeSO4
②实验室用纯净物制取氧气的反应原理2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.绿茶中含有儿茶素(化学式为C15H14O6H2O),关于儿茶素说法不正确的是(  )
A.儿茶素中含有3种元素
B.儿茶素是一种有机物
C.儿茶素分子中碳和氢的原子个数比为15:14
D.儿茶素中碳的质量分数为58.4%

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

2.向5.7g碳酸钠和氯化钠的固体混合物中滴加稀盐酸,所加稀盐酸质量与生成气体质量的关系如图所示,请回答下列问题
(1)恰好完全反应时所消耗稀盐酸的质量是36.5g.
(2)恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数(计算结果精确到0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

15.在学习中不断总结是学好化学的方法之一,下列认识正确的是(  )
A.化学巨匠及其杰出贡献
①卢瑟福--建立原子的有核模型
②拉瓦锡--用定量的方法研究了空气的组成
③门捷列夫--得到第一张元素周期表
④侯德榜--发明联合制碱法
B.化学与生活有着重要关系 
①用诜涤剂去除油污发生乳化现象
②用甲醛溶液浸泡海产品以保鲜
③为预防缺铁性贫血发生,提倡某些特定人群使用加铁酱油
④用灼烧并闻气味的方法鉴别纯棉织物和纯毛织物
C.化学与资源、能源
①废旧金属回收利用是保护金属资源的唯一途径
②电池--化学能转变为电能
③海洋中蕴藏着丰富的化学资源
④光合作用--光能转变为化学能
D.化学知识中有许多的“相等”
①在原子中,质子数与核外电子数相等
②溶液稀释前后溶质的质量相等
③化合物中元素化合价的正价总数与负价总数的数值相等
④参加反应的各物质的总质量与反应后生成的各物质的总质量相等

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