【题目】(9分)小明和他的同学在实验室发现上一次实验后忘记塞上瓶塞的氢氧化钠溶液的试剂瓶瓶口周围有一些白色固体。他们怀疑氢氧化钠溶液已经变质,于是进行了如下实验探究。
【提出问题】氢氧化钠溶液是否变质?
【提出猜想】
①该氢氧化钠溶液没有变质;②该氢氧化钠溶液部分变质;③该氢氧化钠溶液全部变质。
【实验验证】
【讨论】小明同学认为,根据上述实验(1)(2)可推断,猜想②正确。而小张则认为猜想③也可能正确,理由是 。
于是小王又设计了如下补充实验:
(1)取原溶液少量于试管中,逐滴加入BaCl2溶液至 。静置,分层。
(2)取上层清液,向其中加入CuSO4溶液,若有蓝色沉淀产生,则说明氢氧化钠溶液部分变质,化学方程式: 。反之则说明氢氧化钠溶液已经全部变质。
【反思】该氢氧化钠溶液变质的原因可能是(用化学方程式示): 。
由此,同学们建议实验室保存氢氧化钠时应注意密封保存。药品密封保存的原因很多,请你写出浓硫酸需要密封保存的原因 。为了除去氢氧化钠溶液中变质产生的碳酸钠,你认为可选用下列物质中的 (填序号)。
A.稀盐酸 B.氢氧化钙溶液 C.氯化钙溶液 D.氯化钠溶液
【答案】【实验验证】(1) 溶液显碱性
(2)溶液中存在碳酸根离子(或碳酸钠) Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
【讨论】碳酸钠溶液也能使酚酞溶液变红(其他说法合理也给分)
不再产生沉淀 CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓
【反思】 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 浓硫酸有吸水性 B
【解析】
试题分析:氢氧化钠易空气中二氧化碳反应生成碳酸钠而变质,故试剂瓶中的物质可能是氢氧化钠或碳酸钠或氢氧化钠与碳酸钠的混合物;由于碳酸钠溶液也是呈碱性的,故不能用无色酚酞来判断氢氧化钠是否变质;取少量溶液于试管中,滴加稀盐酸有气泡产生,说明溶液中含有碳酸根离子,那么可用证明氢氧化钠变质了;BaCl2溶液不能与氢氧化钠反应,但能与碳酸钠反应生成碳酸钡沉淀;若含有氢氧化钠,那么氢氧化钠会硫酸铜溶液反应生成蓝色的氢氧化铜沉淀若要除去氢氧化钠中的碳酸钠,则可加入适量的氢氧化钙溶液,氢氧化钙会与碳酸钠反应生成氢氧化钠和碳酸钙沉淀。浓硫酸具有吸水性故要密封保存。
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【题目】(12分)验室常用下列装置来制取氧气:
通过一段时间的化学学习,知道有多种途径可以制取氧气.
(1)写出图中有标号仪器的名称:a_______;b________;
(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是________(填序号),其中二氧化锰起________作用.发生反应的文字表达式为________.
(3)用高锰酸钾制取氧气时,A装置应该如何改动________。发生反应的文字表达式为 。实验结束后要先将导管移出水面,然后熄灭酒精灯的原因是 。
(4)用E装置收集氧气的依据是________,检验氧气是否集满的方法是________.
(5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水。若制取并收集氨气,应该从上图中选择的发生装置和收集装置分别是_______和_______。
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【题目】(5分)如图为甲、乙两种物质反应生成丙、丁两种物质的微观示意图:
请回答:
(1)丁物质的分子是由 构成的;甲物质是__________________组成的。
(2)该反应的化学方程式为 。
(3)对于上述反应,下列叙述不正确的是 (填字母序号)。
A.属于复分解反应 B.原子的种类没有改变
C.原子的个数没有改变 D.分子的个数没有改变
(4)反应中,生成的丙和丁的质量比为 。
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【题目】(6分)下表为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图。请回答下列问题:
(1)表中磷原子的核电荷数x=___________。
(2)表中具有相对稳定结构的元素是______。
(3)钠元素与氯元素形成的化合物化学式为_______。
(4)上述元素在周期表中处于同一周期的原因是________________________。
(5)某元素的原子结构示意图如图所示,该元素符号为Br。
下图表示的微粒中,具有相对稳定结构的是______(填序号,下同),与Br化学性质相似的是_____。
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【题目】(6分)2008年5月12日,我国汶川发生大地震。全国人民“众志成城,抗震救灾”。
(1)地震中许多原有的水源被破坏。新水源需检测和处理后才能成为饮用水。我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面均达标方可成为生活饮用水。
①感官性指标中有一项要求为:不得含有肉眼可见物,水应澄清透明。为达到此要求,净化水时,可以通过加入絮凝剂凝聚、沉降,然后通过 (填操作名称)实现(见下图)。
图中还缺少的一种仪器是 ,其作用是 ,请写出该操作的一个注意事项 。
②化学指标中含有水源的pH和硬度两项。日常生活中可用 区分硬水与软水。
③日常生活中使用硬水会带来许多麻烦,家庭生活中常用来降低水硬度的方法是 。
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【题目】在我国南方所饮用的水常常是江、河水,要进行净化处理。其中可用次氯酸来杀死细菌,即将漂白粉(有效成分是次氯酸钙)投入水中以产生次氯酸。下列是某用户居民在饮用水之前对河水的处理步骤:
河水 A(明矾) B(沉淀) C(过滤) D(漂白粉) 净水
(1)能够消毒杀菌的步骤为______________;(填字母)
(2)A中加入明矾的作用是______________;
(3)下列说法错误的是:______。
A.自然界的水都不是纯水,通过多种途径可以使水得到不同程度的净化
B.烧煮硬水易生水垢,常用肥皂水来鉴别硬水和软水
C.利用活性炭来净化水的过程属于化学变化
D.净化水的方法有多种,如吸附、沉淀、过滤和蒸馏等
(4) 调研后,同学们提出下列预防和治理水污染的建议,其中合理的是___________。
A.科学使用高效低毒的农药、化肥 B.禁止在所有水域入养殖
C.生活污水先净化后再排放 D.工厂废水经处理达标后再排放
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【题目】(12分)实验室可用下列A或B装置制取O2,用C装置收集O2。
(1)如果选用A、C装置制取并收集O2,则
①装入药品前,先应检查装置 ;
②若试管中装入的是暗紫色固体药品,则发生反应的文字表达式是 ;反应物的相对分子质量是 ,其中氧元素的质量分数是________(保留小数点后一位)。
③当观察到C装置中 时,可以开始收集气体。
④实验结束停止加热时,要先 ,然后再熄灭酒精灯。
(2)若选用B装置制O2,与A装置相比,其优点有_________________________________________(请写出其中的一点)。
①“把二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的试管中”与②“把过氧化氢溶液缓慢加入盛有少量二氧化锰的试管中”,两种方法相比,_____(填“①”或“②”)可以得到较为平稳的氧气流。
(3)用收集到的氧气做铁丝燃烧实验(如图),
①其中铁丝上所系火柴的作用是 。
②有小组设计下表方案,其它条件相同时,取含碳量不同的铁丝在氧气中燃烧,并比较现象。该小组相探究的目的是 。请根据小组已有实验结果推断并填空:
铁丝含碳量 | 0.05% | 0.2% | 0.6% |
在氧气中燃 烧的现象 | 剧烈燃烧,极少火星 | 剧烈燃烧,少量火星 |
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【题目】甲、乙两种固体的溶解度曲线如右图所示。下列说法中,不正确的是
A.M点表示在20℃时,甲、乙的溶解度相同
B.20℃时,分别在50 g水中加入50 g甲、乙,加热到40℃时,二者均为饱和溶液
C.40℃时,分别在100 g水中加入50 g甲、乙,所得溶液中溶质的质量分数:甲大于乙
D.40℃时,分别在100 g水中加入30 g 甲、乙,同时降温至20℃,析出固体的质量:甲大于乙
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【题目】(9分)某工厂需要200kg氢气制备高纯度硅(SiCl4 + 2H2 Si +4HCl)。若用电解水的方法制取这些氢气,请计算: (1)需消耗水的质量是多少千克? (2)能制备多少千克硅?
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