水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的责任和义务。
(1)下列“水”属于纯净物的是______(填序号)。
A.蒸馏水 B.河水 C.自
来水
(2)用下图甲装置进行电解水实验，b中收集到的气体是______。该实验说明水是由______组成的。
(3)云南水资源丰富，但分布不均。有些村民用地下水作为生活用水，人们常用______检验地下水是硬水还是软水；生活中可用______的方法降低水的硬度；某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是__________
_______________________________
_____________________________。
(4)高铁酸钾(K2FeO4)是一种新型、高效的多功能水处理剂，高铁酸钾受热时发生的反应为4K2FeO4
2R+4K2O+3O2↑，则R是______(填化学式)。
(5)请举一例生活中节约用水的具体措施__________________。
科目：初中化学 来源： 题型：
下列图像不能正确反映其对应关系的是 
（ ）
A B C D
A. 加热一定质量的高锰酸钾
B. 向含有HCl和CaCl2的混合溶液中加入Na2CO3溶液
C. 向等质量等质量分数的稀盐酸中分别加入过量的锌和铁
D. 将一瓶浓硫酸敞口放置在空气中
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科目：初中化学 来源： 题型：
室温时，对100 mL氯化钠饱和溶液作如下操作，最终甲、乙两烧杯中溶液（ ）
A.溶质质量相同 B.溶质质量分数相同 C.均为不饱和溶液 D.溶剂质量相同
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科目：初中化学 来源： 题型：
如图是电解水的实验装置，对该实验描述正确的是( )
A.正极产生的气体是氢气 B.电解过程中水分子没有发生改变
C.生成氧气、氢气的体积比约为2∶1 D.该实验能证明水是由氢、氧元素组成的
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科目：初中化学 来源： 题型：
有理论认为，从疾病发生机制上考虑，氧化损伤几乎是所有疾病最基本的病理过程。研究人员发现，氢气对一些疾病有治疗作用。根据上述理论，氢气对一些疾病有治疗作用的原因可能是( )
A.氢气有还原性 B.氢气是密度最小的气体
C.常温下氢气较稳定 D.氢气对人体无毒
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科目：初中化学 来源： 题型：
实验室有四瓶失去标签的溶液，现标为A、B、C、D，分别是碳酸钠溶液、氯化钡溶液、硫酸钠溶液和稀盐酸中的一种。
【提出问题】如何
区分出四种溶液?
【进行实验】甲同学实验如图所示：由此甲同学认为A一定不是____________。
【表达与交流】甲同学向实验后的溶液中滴加酚酞溶液，酚酞溶液由无色变为红色，则甲同学的结论：A是氯化钡溶液。
乙同学不同意甲同学的结论，乙同学的理由是___________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________。
于是乙同学另取少量A于试管中，向其中滴加一种试剂是__________，观察到的明显现象是__________。由此证明了甲同学的结论是错误的，同时确定了A。乙同学继续实验如图所示：
【收集证据】观察到C中产生气泡，D中产生白色沉淀。
【解释与结论】写出D中发生反应的化学方程式____________________________________。
乙同学最终通过实验区分出了四种溶液。
【反思与评价】请指出甲同学区分上述四种溶液时，在实验方法上的一点不足之处_____________________________
________________________________________________________________________________________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
某化学兴趣小组设计了如图所示的装置，对纯碱(Na2CO3)和小苏打(NaHCO3)两种固体进行实验探究。
(1)写出甲、丙两种仪器的名称：甲______，丙______。
(2)在实验过程中，观察到乙仪器中的澄清石灰水没有变浑浊。丙仪器中的澄清石灰水变浑浊，请写出丙仪器中发生反应的化学方程式__________________________________________。
(3)该实验探究利用的科学方法是______(填“控制变量法”“对比观察法”或“定量分析法”)，实验目的是____________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
除去下列各组物质中的少量杂质，所用方法正确的是( )
| 选项 | 物质 | 杂质 | 除杂方法 |
| A | Cu | CuO | 在空气中灼烧 |
| B | CaO | Ca(OH)2 | 加入足量的稀盐酸 |
| C | H2 | CO | 通入O2，点燃 |
| D | O2 | H2O | 通过浓硫酸洗气 |
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