【题目】同学们在学习碳的化学性质之后得知碳燃烧时可能生成二氧化碳,也可能生成一氧化碳,某化学兴趣小组对木炭还原氧化铜可能生成的气体成分进行实验探究。
(提出问题)碳与氧化铜反应可能生成什么气体?
(提出猜想)
猜想①:只生成CO2; 猜想②:_____; 猜想③:既生成CO,又生成CO2
(查阅资料)
浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇CO2无变化,但遇微量的CO也会立即变成蓝色。
(实验验证)
小组同学经过思考之后,设计了如图所示的实验装置:
步骤一:打开弹簧夹,先通一会儿纯净干燥的氮气;
步骤二:关闭弹簧夹,点燃酒精灯对玻璃管加热。
步骤三:实验结束后,拆洗装置和仪器。
(1)实验开始时,先将氮气通入实验装置一段时间再加热的目的是_____;
(2)对A装置的玻璃管集中加热一段时间,玻璃管中黑色粉末逐渐变成红色,B瓶中试纸变蓝,C中澄清石灰水变浑浊。写出C中发生反应的化学方程式_____。
(实验结论)
(3)通过对实验现象的分析,上述猜想_____(填序号)是正确的。
(实验反思)
(4)请从环保的角度分析,实验装置中存在不完善之处是_____。
(拓展应用)
实验结束后,同学们发现玻璃管内壁附着的铜用水不易清洗干净,通过查阅资料获得三种能清除铜的方案:
Ⅰ.加入浓硫酸并微热:Cu+2H2SO4(浓)CuSO4+SO2↑+2H2O
Ⅱ.加入浓硝酸与铜反应:Cu+4HNO3(浓)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O
Ⅲ.加入氯化铁溶液:Cu+2FeCl3=2FeCl2+CuCl2
(5)为了将试管内壁上附着的铜清洗干净,上述最佳的方案是_____(填序号)理由是_____(写一种合理的理由即可)。
【答案】只生成CO 排尽装置内的空气 Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O ③ 缺少处理尾气的装置 Ⅲ 不生成有害气体
【解析】
[提出猜想]
猜想①:只生成CO2; 猜想②:只生成CO; 猜想③:既生成CO,又生成CO2
故填:只生成CO。
[实验验证]
(1)实验开始时,先将氮气通入实验装置一段时间再加热的目的是排尽装置内的空气,以防止空气中的二氧化碳和石灰水反应影响实验结果。
故填:排尽装置内的空气。
(2)对A装置的玻璃管集中加热一段时间,玻璃管中黑色粉末逐渐变成红色,B瓶中试纸变蓝,说明反应生成了一氧化碳,C中澄清石灰水变浑浊,说明反应生成了二氧化碳,二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,发生反应的化学方程式为:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O。
故填:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O。
[实验结论]
(3)通过对实验现象的分析可知,反应生成了一氧化碳和二氧化碳,上述猜想③是正确的。
故填:③。
[实验反思]
(4)请从环保的角度分析,实验装置中存在不完善之处是缺少处理尾气的装置,一氧化碳扩散到空气中污染环境。
故填:缺少处理尾气的装置。
[拓展应用]
(5)为了将试管内壁上附着的铜清洗干净,上述最佳的方案是Ⅲ,理由是不生成二氧化硫、二氧化氮等有害气体。
故填:Ⅲ;不生成有害气体。
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【题目】下图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图,其中不同的圆球代表不同原子。下列说法错误的是
A. 此反应有单质生成
B. 原子在化学变化中是不可分的
C. 图中生成物全部是化合物
D. 参加反应的两种分子的个数比为1∶1
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】按要求写出下列化学用语:
(1)氮气:_____。
(2)5个硫离子:_____。
(3)标出硼酸(H3BO3)中硼元素的化合价:_____。
(4)不溶于水的蓝色固体:_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】从O、C、H、N、He五种元素中选取相关的元素,用化学用语填空。
(1)氦气_____,
(2)雪碧饮料中的一种酸_____,
(3)两个氢氧根离子_____,
(4)天然气燃烧的化学方程式_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学语言包括文字语言、符号语言等。
(1)请按要求书写化学式并标出各元素的化合价:
①由地壳中含量最多的金属元素组成的氧化物_____;②紫红色的金属_____;
(2)写出下列反应的化学方程式:
①甲烷燃烧_____;
②实验室制二氧化碳_____;
③通电分解水_____;
④稀盐酸除铁锈_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】铅蓄电池在生产、生活中使用广泛。其构造示意图如图,回答下列问题:
①铅蓄电池充电时是将电能转化为_____能。
②铅蓄电池放电过程中,反应的化学方程式为Pb+PbO2+2H2SO4═2PbSO4+2H2O,据此可知,铅蓄电池在放电时,溶液的pH不断_____(填“增大”、“减小”或“不变”)。
③稀释浓硫酸时必须非常小心,正确的操作是_____。
④废硫酸直接排放会污染环境,可以用熟石灰中和硫酸,写出该反应的化学方程式_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室现有稀盐酸、高锰酸钾、氯酸钾、大理石、紫色石蕊试液、火柴、棉花及下列仪器等(如图1所示)。
请回答:
(1)若补充仪器①_____,并利用上述部分仪器和药品可以制取一种气体,其发生反应的化学方程式为②_____。收集完该气体停止加热时,应先③_____,否则因试管中温度④_____,气压变⑤_____,可能⑥_____,使试管因骤冷而炸裂。
(2)上述仪器和药品也可以制取二氧化碳。图2是小亮绘制的实验室制取二氧化碳的装置图,请你帮他补充完整①_____.若将制得的二氧化碳通入盛有紫色石蕊试液的试管中,可以观察到试管中产生的现象是②_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】许多无明显现象的化学反应可通过滴加其它试剂的方法,使之产生明显的现象 以证明反应确实发生了。例如以下几个实验:
(1)实验甲中的NaOH与HCl恰好反应时,可观察到的现象是_____;实验乙中,可观察到的现象是_____;化学方程式:_____;
(2)从研究原理得知,实验甲是通过检验反应前后溶液酸碱性的改变证明反应发生了,与之采用相同原理的还有实验_____(填“乙”或“丙”);
(3)证明实验丙中NaOH与CO2发生了反应,除了可以滴加酸,还可滴加的试剂是_____;
(4)除去氯化钙溶液中的杂质盐酸并使溶液呈中性,在不用指示剂的情况下,小明同学提出选用石灰石粉末,小红同学提出选用澄清的石灰水。比较两同学所选试剂,你认为_____同学的选择可行。
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