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36、甲、乙两位同学在争论量筒的使用问题,甲同学说:使用量筒时如果没有平视,仰视使读取的数据比正确读数大,乙同学说:不对,仰视使读取的数据比正确读数小.为了说服对方,两人分别画了一个示意图,你来做裁判,甲、乙两位同学谁的分析是对的
,理由是
甲读数时未从量筒正面刻度处读数
分析:量取液体时,读取量筒内液体体积时,视线应与液体凹液面的最低处保持水平,俯视读数会导致所量取的液体实际体积小于所量值,仰视读数会导致所量取的液体实际体积大于所量值.甲同学说:使用量筒时如果没有平视,仰视使读取的数据比正确读数大,是因为甲读数时未从量筒正面刻度处读数;而乙同学说:不对,仰视使读取的数据比正确读数小.他是从量筒正面刻度处读数的.
解答:解:量取液体时,读取量筒内液体体积时,视线应与液体凹液面的最低处保持水平,而且应从量筒正面刻度处读数.而甲读数时未从量筒正面刻度处读数.
故答为:乙的分析正确,理由甲读数时未从量筒正面刻度处读数.
点评:了解实验数据处理或者误差分析的探究方法;了解常用仪器量筒的使用方法、读取数据的方法和注意事项.
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

甲、乙两位同学在争论量筒的使用问题,甲同学说:使用量筒时如果没有平视,仰视使读取的数据比正确读数大,乙同学说:不对,仰视使读取的数据比正确读数小.为了说服对方,两人分别画了一个示意图,你来做裁判,甲、乙两位同学谁的分析是对的________,理由是________.

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科目:初中化学 来源:顺义区一模 题型:问答题

甲、乙两位同学在争论量筒的使用问题,甲同学说:使用量筒时如果没有平视,仰视使读取的数据比正确读数大,乙同学说:不对,仰视使读取的数据比正确读数小.为了说服对方,两人分别画了一个示意图,你来做裁判,甲、乙两位同学谁的分析是对的______,理由是______.
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甲、乙两位同学在争论量筒的使用问题,甲同学说:使用量筒时如果没有平视,仰视使读取的数据比正确读数大,乙同学说:不对,仰视使读取的数据比正确读数小.为了说服对方,两人分别画了一个示意图,你来做裁判,甲、乙两位同学谁的分析是对的______,理由是______.

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(2008?顺义区一模)甲、乙两位同学在争论量筒的使用问题,甲同学说:使用量筒时如果没有平视,仰视使读取的数据比正确读数大,乙同学说:不对,仰视使读取的数据比正确读数小.为了说服对方,两人分别画了一个示意图,你来做裁判,甲、乙两位同学谁的分析是对的______,理由是______.

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