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某粒子的结构示意图如图所示:
(1)X代表的是
 
,该粒子有
 
个电子层,Y的值与元素
 
性质关系密切.
(2)当X-Y=10时,该粒子为
 
(填“原子”或“阴离子”或“阳离子”).
(3)当Y=8时,该粒子(用M表示元素符号)带有两个单位负电荷,该粒子符号为
 
,该种元素属于
 
类,容易
 
电子(填“得到”或“失去”).
考点:原子结构示意图与离子结构示意图
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:(1)根据结构示意图的意义分析回答;
(2)根据核内质子数与核外电子数之间的关系判断该粒子为原子还是离子;
(3)根据原子与离子的转化、核内质子数等分析回答.
解答:解:(1)由结构示意图的意义,X代表的是核内质子数,该粒子有3个电子层,Y是最外层的电子数,Y的值与元素化学性质关系密切.
(2)当X-Y=10时,则X=10+Y,属于该粒子为原子.
(3)当Y=8时,该粒子(用M表示元素符号)带有两个单位负电荷,则该粒子的原子的核外电子数是16,核内质子数是16,该粒子为硫离子,符号为S2-,该种元素属于非金属类,该元素的原子的最外层电子数是6,大于4,容易得到电子.
故答为:(1)核内质子数,3,化学;(2)原子;(3)S2-,非金属,得到.
点评:本题注重基础,考查知识点较多,并且题目难度不很大,对基础知识的掌握有很大帮助,多注重一些微粒结构示意图的规律是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

动植物的呼吸属于
 
(填“缓慢氧化”或“剧烈氧化”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

小杨捡到一黄色的金属项链并炫耀说是黄金制品,小勇说可能是黄铜(铜锌合金),于是他俩进行了如下探究:
(1)小杨截取少量黄色金属放在酒精灯上加热,结果黄色金属变黑,则该金属
 
(“是”或“不是”)黄金,黑色的物质是
 

(2)为了进一步确定黄金的成分,小勇将黄色金属放入稀硫酸中,他们能观察到的现象是
 
,反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请说出铁在氧气中燃烧的现象为剧烈燃烧,放出大量的热,
 
,同时生成
 
.做硫在装有氧气的集气瓶中燃烧的实验时,集气瓶事先装少量的水,其目的是
 
.做铁丝在氧气中燃烧这个实验时有的同学发现铁丝没有着,请分析下原因:①
 
 
还有的同学把铁丝点燃了,但是集气瓶却炸裂了,其原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图,用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量,
(1)发生的实验现象是:
 
;②
 

(2)结论是
 

(3)实验结束后发现集气瓶内水面上升的体积小于
1
5
可能的原因是①
 
 
 
 (写出两点).
(4)这个实验除了可以得出氧气约占空气体积的
1
5
的结论外,还可以得出有关氮气性质的哪些结论?①
 
、②
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

被视为空气污染物的有
 
 
 
可吸入颗粒和
 
等.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某粒子的结构示意图,回答下列问题:
(1)X表示
 
,Y表示
 

(2)当X=12时,Y=
 

(3)当X=17时,该粒子带1个单位负电荷,则Y=
 

(4)当Y=1时,该粒子易
 
电子.

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列化学符号中“2”的意义:
(1)2O
 
;           
(2)O2
 

(3)2H2O  ①
 
;②
 

(4)2Mg2+
 
,②
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用数字和化学符号填空
(1)2个镁离子
 
(2)硝酸铵
 

(3)3个三氧化硫分子
 
(4)氧化铁中铁元素显+3价
 

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