【题目】某化学兴趣小组选用如下图所示装置,进行二氧化碳的制取和性质实验请你根据所学知识,依图回答下列问题:
(1)仪器①是_____,请写出A中发生反应的化学方程式_____。
(2)收集少量CO2气体应选择_____(填装置序号),验满的方法是_____。
(3)若A与D连接,则D中出现的现象是_____,原因是_____(用化学方程式表示)。
(4)若A与E连接,E中发生反应的化学方程式为_____。
(5)若A与F连接,则F中出现的现象是_____,说明了CO2具有_____的化学性质。
(6)G可用来测量生成CO2的体积,在水面上放一层植物油的目的是_____,植物油上方原有的空气对实验的结果_____(填“有”或“没有”)明显影响.
【答案】长颈漏斗 CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O B 用燃着的木条放在试管口,若火焰熄灭,则已收满 紫色的溶液变成红色 CO2+H2O=H2CO3 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 矮的蜡烛先熄灭,高的蜡烛后熄灭 不能燃烧、不能支持燃烧 防止CO2溶于水且与水反应 没有
【解析】
(1)根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析;
根据碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳进行分析;
(2)根据二氧化碳的密度比空气大,溶于水,二氧化碳不具有助燃性进行分析;
(3)根据二氧化碳和水反应生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊变红色进行分析;
(4)根据二氧化碳和澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水进行分析;
(5)根据二氧化碳的密度比空气大,不支持燃烧,不可燃烧进行分析;
(6)根据二氧化碳会与水发生反应进行分析。
(1)通过分析题中所指仪器的作用可知,①是长颈漏斗,碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)二氧化碳的密度比空气大,所以收集少量的二氧化碳可用B装置;验满的方法是:用燃着的火柴放在试管口,若火焰熄灭,则已收满;
(3)二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸是一种酸,能使紫色的石蕊试液变红色,化学方程式为:CO2+H2O=H2CO3;
(4)二氧化碳与澄清的石灰水反应生成碳酸钙白色沉淀和水,化学方程式为:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(5)二氧化碳的密度比空气大,不需要通过化学变化表现出来,属于二氧化碳的物理性质。二氧化碳不能燃烧,不支持燃烧,需要通过化学变化表现出来,属于二氧化碳的化学性质。若A与F连接,则F中出现的现象是矮的蜡烛先熄灭,高的蜡烛后熄灭;因为二氧化碳不能燃烧,不支持燃烧;
(6)G可用来测量生成CO2的体积,在水面上放一层植物油的目的是防止CO2溶于水且与水反应;植物油上方原有的空气对实验的结果没有明显影响。
故答案为:(1)长颈漏斗;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)B;用燃着的木条放在试管口,若火焰熄灭,则已收满;
(3)紫色的溶液变成红色;CO2+H2O=H2CO3;
(4)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(5)低的蜡烛先熄灭,高的蜡烛后熄灭;不能燃烧、不能支持燃烧;
(6)防止CO2溶于水且与水反应;没有。
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【题目】某实验小组用下图所示装置来测定空气中氧气的含量,实验结果发现测得数值比实际空气中氧气的含量小,请你帮助他们找出实验误差的原因。(写出三条)
(1)________________
(2)________________
(3)________________
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【题目】下图是实验室制取气体的常用装置。
(1)写出用装置B制取气体的化学方程式_____。
(2)请将如图方框中B装置的长颈漏斗和玻璃导管补画完整_____。
(3)加热氯化铵和熟石灰的固体混合物可制取氨气(),则制取氨气应选用的一套装置为_____(填字母代号)。
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【题目】氧气、二氧化碳和水是我们身边常见的化学物质,思考下列问题并回答。
(1)实验甲中电源接通一段时间后,______管中产生气体为10mL时,则B管中产生气体体积为______mL,在水中加入少量稀硫酸,目的是______。
(2)实验乙中,铁丝绕成螺旋状,目的是______,若反应中没有看到“火星四射”的现象,可能的原因是_________(写一点即可)。
(3)实验丙中进行实验时,先关闭K1和K2,加热c至沸腾,一段时间后再通入CO2,观察到b、d中纸花均不变色。再打开K2,b中纸花逐渐变______。若打开K1,还可以证明CO2具有的化学性质是_______。
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【题目】回答下列与金属活动性有关的问题
(1)在金属活动性顺序里,位于氢前面的金属都能与盐酸、稀硫酸发生置换反应,生成的气体是_____;
(2)将铁丝伸入硫酸铜溶液中,反应的化学方程式为_____,该反应能判断出金属活动性铁比铜强,所依据的实验现象是_____;
(3)下列不能作为判铁、铝金属活动性强弱的是_____;
A 在纯氧中燃烧的剧烈程度
B 与盐酸反应的快慢
C 金属导电性的强弱
D 人类发现和利用两种金属的年代的先后顺序
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【题目】小芳是个九年级的学生,她学习了化学之后,惊奇地发现生活中处处有化学,我们的衣、食、住、行都离不开化学。请利用所学化学知识回答下列问题。
(1)衣:如果用硬水洗涤衣物,既浪费肥皂也洗不净衣物,时间长了还会使衣物变硬。日常生活中常用_____的方法来降低水的硬度。
(2)食:① 妈妈为小芳准备了高钙牛奶补钙,此时钙指的是_____(填字母序号)
A 单质 B 化合物 C 元素 D 原子
② 小芳开启某碳酸饮料罐时,大量气泡从罐内冒出,该现象说明_____ 的减小使气体的溶解度减小。
③ 小芳家的日常生活燃料是天然气。天然气的主要成分是_____(用化学式表示),为防止因天然气泄漏造成危险,可在家中安装报警器, 在甲、乙两图中,安装位置正确的是_____(填甲或乙)。炒菜时,若油锅着火,盖上锅盖即可灭火,原因是_____。
④ 饭后,妈妈用加了洗涤剂的水清洗油腻的餐具,是利用洗涤剂的_____作用。
(3)住:细心的小芳发现自己家新买的家具带有异味,于是在室内放了几个活性炭包,达到除去异味的目的,这是利用了活性炭的_____性。
(4)行:走进加油站,小芳发现除了各种型号的汽油之外,还有乙醇汽油。下列关于乙醇汽油的说法中,不正确的是_____。
A 乙醇属于不可再生能源 B 乙醇汽油属于纯净物
C 使用乙醇汽油可减少大气污染 D 使用乙醇汽油可节省石油资源
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【题目】下图是通过红磷燃烧前后质量的测定验证质量守恒定律的实验。用红热的玻璃管引燃红磷,红磷燃烧产生大量_______,放出大量热,反应的化学方程式为_________。实验中气球的作用除了使装置密闭之外,还可以防止_________;实验时若取用红磷的量不足,对实验结果______________(选填“有”或“没有”)影响。
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【题目】已知如图,A、B、C三种元素的粒子结构示意图依次为:
(1)当A、B为原子结构示意图时,x=_______________________;y______________________;
(2)C表示的是______________________(填“阳离子”“阴离子”或“原子”)的结构示意图;该元素与B元素形成化合物的化学式为_______________________;该化合物是由______________________(填“分子”“原子”或“离子”)构成的。
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