为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的是( )
A．在同一瓶氧气中，先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验
B．在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验
C．在两瓶相同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验
D．在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行相同铁丝的燃烧实验
【考点】氧气的化学性质．
【专题】氧气、氢气的性质与用途．
【分析】A、在同一瓶氧气中先后做实验，则会导致氧气的浓度不同；
B、浓度不同，没法比较；
C、在氧气的浓度中，可以根据燃烧的剧烈程度来判断；
D、题目中要求的是探究铁丝的粗细程度对燃烧的影响．
【解答】解：探究粗细的影响，所以要在粗细上对比，其他要素保持一致．
A、在同一瓶氧气中先后做实验，这样就使反应的条件不同，而难以比较，故A错；
B、氧气的浓度不同，得不出正确的结论，故B错；
C、氧气的浓度相同，根据两种铁丝的燃烧的剧烈情况来得出结论，故C对；
D、浓度不同的氧气中，比较同种铁丝的燃烧，与探究的实验目的不同，故D错．
故选：C．
【点评】本题是实验探究题，解答该类题目时要注意必须在相同的条件下来比较不同状态的物质的反应，才能够得出正确的结论．
科目：初中化学 来源： 题型：
下表是几种家用清洁剂的功能、有效成分。
| 清洁剂名称 | 洁厕灵 | 活氧彩漂 | 漂白精 |
| 功 能 | 有效清除污垢，除异味 | 漂洗衣物，使色彩更鲜艳 | 快速漂除衣物污渍 |
| 有效成分 | HCl | H2O2 | NaClO |
据表回答下列问题：
(
1)“洁厕灵”能否与碱性清洁剂混用？ 。
(2) 在盛有少量“活氧彩漂”液体的试管中，加少量二氧化锰，观察到的现象是 ，
(3)“洁厕灵”与“漂白精”不能混用。二者若混合易产生一种有毒气体，化学方程式为：
NaClO + 2HCl = NaCl + X↑ + H2O ，则X的化学式为 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
分析推理是化学学习中常用的思维方法．下列推埋正确的是（ ）
A．碱性溶液能使酚酞试液变红．能使酚酞试液变红的溶液一定是碱性溶液
B．燃烧都伴随着发光、放热现象．所以有发光、放热现象的变化就是燃烧
C．盐是由金属阳离子和酸根阴离子构成的物质．硝酸铵中没有金属阳离子，不属于盐
D．分子、原子都是不显电性的粒子．不显电性的粒子一定是分子或原子
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科目：初中化学 来源： 题型：
水是我们生活中常见的一种物质；是我们赖以生存的物质之一．
（1）水在自然界中有不同形式的变化，如：水受热会变成水蒸气； 水通电时会分解生成氢气和氧气．请你利用微观的观点说明上述两个变化的不同． ； ， ．
（2）自然界里的水都是混合物，欲除去河水里的泥沙，可以采取的实验操作是 ；含有较多可溶性钙、镁离子化合物的水，我们称之为：硬水；长期饮用硬水有害于人体健康日常生活中，将硬水转化为软水的方法是； ．
（3）地球上水资源丰富，但直接可供人类饮用的淡水资源缺乏；淡水资源的污染日益严重，列举淡水资源被污染的一个因素： ．
所以我们应该树立水患意识，日常生活中我们该怎样节约用水； （写出一点做法）．
（4）食品吸收水分时，容易腐烂，所以包装食品时通常利用生石灰作为干燥剂；这是因为 （用方程式表示）．
（5）电解水制取氢气是大量制取氢气的一种方法．为了增强时的导电性，电解水时需要向水中加入少量稀硫酸；在电解44.4g水时，向水中加入了10g9.8%的稀硫酸，在生成了0.6g氢气后停止电解；求电解后剩余溶液中溶质质量分数．
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科目：初中化学 来源： 题型：
建设城市，市政府向市民征集到的下列措施中，你认为不可行的是( )
A．使用清洁能源代替煤和石油
B．实施绿化工程，防治扬尘污染
C．分类回收垃圾，并露天焚烧
D．使用燃煤脱硫技术，防治SO2污染
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科目：初中化学 来源： 题型：
某密闭容器内盛有氧气和氮气的混合气体，采用燃烧法除
去其中的氧气，且不能混入新的气体，最好采用的可燃物是( )
A．硫磺 B．红磷 C．铁丝 D．木炭
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科目：初中化学 来源： 题型：
．将下列空格里填上适序号：①物理变化 ②化学变化 ③物理性质 ④化学性质 ⑤物质的用途
胆矾是一种蓝色固体 ，取些许胆矾固体溶于水形成蓝色溶液 ，向内滴加少量的氢氧化钠溶液后产生蓝色沉淀 ，另取少许胆矾固体于试管中加热，固体由蓝色变为白色，试管口有水珠，这说明胆矾受热易分解 ，在农业上，胆矾可用于配制农药波尔多液
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科目：初中化学 来源： 题型：
用化学用语填空：
（1）可用于填充探空气球和作焊接金属保护气的物质是 ；
（2）氧化镁中镁元素的化合价为+2价 ；
（3）保持水的化学性质的粒子是 ．
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