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    18．水为什么可做灭火剂？

    分析 水蒸发时需要吸收热量．

    解答 解：水能够灭火，是因为水蒸发时吸收热量，能使环境的温度降低到可燃物的着火点以下，从而达到灭火的目的．

    点评 灭火的方法有：移走可燃物，隔绝氧气，降低温度到可燃物的着火点以下．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．将一根生锈的铁钉放入试管中，加入过量的稀硫酸，现象铁锈逐渐溶解，铁钉变得光亮，溶液由无色变成黄色，方程式Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O，一段时间后又看到有气泡产生，方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．某同学在确定一种气体的实验室制法时，不需要考虑的是（　　）
    A．药品的状态B．反应需要的条件C．气体的收集方法D．气体的用途

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．用数字和化学符号表示或说出符号所标示的意义：
    3个铁原子3Fe，氧元素O．2个铝离子2Al3+
    2H两个氢原子         3Na+3个钠离子     O2-（说出2所表示的意义）一个氧离子带有2个单位的负电荷．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．某课外兴趣小组的同学设计了如下三个实验来验证质量守恒定律：

    实验Ⅰ：称量镁条，在空气中点燃，待反应结束后，将生成物全部收回再称量．
    实验Ⅱ：将装有稀盐酸的小试管放入装有锌粒的烧杯中，称量；然后将稀盐酸与锌粒接触，反应一段时间后再称量烧杯及烧杯内物质总质量．（注：锌和稀盐酸反应生成氯化锌溶液和氢气）
    实验Ⅲ：将装有氢氧化钠溶液的试管放入盛有硫酸铜溶液的锥形瓶中，并在锥形瓶口塞上橡皮塞，称量；然后设法将两种溶液接触（生成蓝色的氢氧化铜沉淀和硫酸钠溶液）过一会再称量．数据见下表：
    编号实验Ⅰ实验Ⅱ实验Ⅲ
    反应前质量（单位：g）4.8112.6118.4
    反应后质量（单位：g）8.0112.4118.4
    （1）在实验Ⅰ中，反应后称量的质量比反应前称量的质量明显增加，请用质量守恒定律加以解释
    （2）实验Ⅱ也不能正确反映出反应物和生成物之间的质量守恒关系，说明实验失败的原因，并提出改进思路
    失败原因：生成的氢气逸出改进方法：在密闭容器中进行
    （3）这三个实验中，实验Ⅲ正确反映了反应物与生成物之间的质量关系．请从微观的角度解释化学反应前后总质量相等的原因．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．要把某个PH为12的溶液变为PH为4的溶液，应该向溶液中加入PH为（　　）的溶液：
    A．．3B．.5C．.10D．13

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心，我们应用外焰部分给物质加热．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．根据下列信息写出对应反应的文字表达式（要求所选反应不能重复）
    ①实验室用一种白色固体和一种黑色固体制取氧气氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气；
    ②实验室研究氧气性质中，有黑色固体生成的反应铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁；
    ③一种无色透明的液体通电分解水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列关于实验操作中先后顺序的叙述不正确的是（　　）
    A．用托盘天平称量药品时，先调节天平平衡，后称量
    B．实验室制取气体时，先装入药品再检查装置气密性
    C．给试管中的药品加热时，先均匀加热，后集中加热
    D．排水法收集气体完毕，先将导管从水中取出，后熄灭酒精灯

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