【题目】如图是某食品包装中的干燥剂。
下面是兴趣小组对干燥剂的探究过程,请参与到其中去,回答下列有关问题:
(1)干燥剂能吸水的原因是_____(用化学方程式表示)。
(2)同学们对放置一段时间干燥剂的成分进行探究
(提出问题)干燥剂现在的成分是什么?
(猜想)猜想1:含有CaO 猜想2:含有Ca(OH)2 猜想3:含有CaCO3
(进行实验)
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
1.取少量干燥剂于试管中,向试管中加入少量的水,用手触摸试管外壁 | 试管外壁有热感 | 含有_____ |
2.向步骤1加水后的试管中滴入无色酚酞试液 | 无色酚酞试液变红色 | 含有Ca(OH)2 |
3.向步骤2反应后的试管中加入足量的______ | _____ | 含有CaCO3,反应的化学方程式是______ |
(实验分析)小明同学认为步骤2不能确定Ca(OH)2是否存在,原因是_____。
(改进实验)小明同学进行下列实验
根据小明的实验结果,干燥剂中含有的物质是_____。
【答案】CaO+H2O=Ca(OH)2 氧化钙 稀盐酸 产生气泡 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 氧化钙与水反应也产生氢氧化钙 CaO、Ca(OH)2和CaCO3
【解析】
(1)干燥剂能吸水的原因:氧化钙和水反应生成氢氧化钙,反应的化学方程式:CaO+H2O=Ca(OH)2。
故填:CaO+H2O=Ca(OH)2。
(2)[进行实验]
1.取少量干燥剂于试管中,向试管中加入少量的水,用手触摸试管外壁,试管外壁有热感,是因为氧化钙和水反应放热,说明干燥剂中含有氧化钙;
2.向步骤1加水后的试管中滴入无色酚酞试液,无色酚酞试液变红色,说明溶液显碱性;
3.向步骤2反应后的试管中加入足量稀盐酸,产生气泡,是因为碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,反应的化学方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,实验过程如下所示:
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
1.取少量干燥剂于试管中,向试管中加入少量的水,用手触摸试管外壁 | 试管外壁有热感 | 含有氧化钙 |
2.向步骤1加水后的试管中滴入无色酚酞试液 | 无色酚酞试液变红色 | 含有Ca(OH)2 |
3.向步骤2反应后的试管中加入足量稀盐酸 | 产生气泡 | 含有CaCO3,反应的化学方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ |
[实验分析]
小明同学认为步骤2不能确定Ca(OH)2是否存在,原因是氧化钙与水反应也产生氢氧化钙。
故填:氧化钙与水反应也产生氢氧化钙。
[改进实验]
加入足量水后得到0.2g固体,说明干燥剂中含有0.2g碳酸钙,则干燥剂中其它物质质量:0.85g﹣0.2g=0.65g;
如果干燥剂中除去碳酸钙外只有氧化钙,则氧化钙和水反应生成氢氧化钙,氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,反应的化学方程式及其质量关系为:
CaO+H2O=Ca(OH)2,Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH,
而得到固体质量是1g,说明除去碳酸钙外不只含有氧化钙,即干燥剂中含有碳酸钙、氧化钙和氢氧化钙。
故填:CaO、Ca(OH)2和CaCO3。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】今年地球日主题为:“珍惜地球资源,转变发展方式”.为减少化石燃料的使用,降低污染,各国都在积极进行技术创新.
(1)近日,美国科学家发明了一种“发电叶子”,将这种叶子放入水中,在太阳光照射下,叶子中的催化剂会将水分解成氢气和氧气储存在氢氧燃料电池中,再转化为电能,供家庭用电需求.
①整个过程中都发生了哪些形式的能量转化?______.
②“发电叶子”产生氢气、氧气的化学方程式为______.
(2)我国积极改进风电技术,扩大风电使用,并配套大型储能设备--“全钒液流”储能电池,以保证稳定供电.与煤炭火力发电相比,风力发电的优点是______.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】国家标准规定 葡萄酒中SO2最大使用量为0.25g/L.为测定某品牌葡萄酒中SO2的含量,小柯同学进行了如图所示的实验(其中涉及的反应化学方程式有: ,)
(1)二氧化硫通入过氧化氢溶液中发生化学变化的反应类型是_________。
(2)该实验测定的二氧化硫含量偏高的原因是_______。
(3)改进实验后,测得酸碱完全反应时,消耗氢氧化钠溶液中溶质的质量为0.08g。请通过计算说明,该葡萄酒溶液中SO2含量是否符合规定_______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小明家是种植蔬菜的专业户,他学习了化学后知道:施用适量氮肥可以使种植的蔬菜叶色浓绿。
(1)下列属于氮肥的是_____(填字母序号)。
A 碳酸氢铵(NH4HCO3)
B 硫酸钾(K2SO4)
C 磷矿粉[Ca3(PO4)2]
(2)氯化铵(NH4Cl)与氢氧化钠溶液混合加热,生成了氯化钠、水和有刺激性气味的氨气(NH3),该反应可以用于铵态氮肥的检验,请写出该反应的化学方程式:_____。因此,铵态氮肥不能和_____物质混合使用,否则会降低肥效。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】我国化工专家侯德榜创立了“侯氏制碱法”,促进了世界制碱技术的发展。其流程简图和部分物质的溶解度曲线如下:
已知:①母液中有一种铵态氮肥
②
请回答下列问题:
(1)操作a的名称是_____。
(2)结合图2分析,图1反应1中NaHCO3作为晶体析出的原因是_____,从图2中还能获得的一条信息是_____。
(3)图1中得到的母液中一定含有的阳离子是_____ (填离子符号), 流程中可以循环使用的物质是_____。
(4)从图2可以看出温度高于60°C,NaHCO3 的溶解度曲线“消失”了,其原因可能是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是实验室制取二氧化碳并检验其性质的实验装置。
(1)实验室制取二氧化碳的药品是_____,装置A中发生反应的化学方程式是_____。
(2)装置B中观察到的现象是_____。
(3)若装置C中澄清石灰水始终未观察到变浑浊,原因可能是_____。
(4)根据烧杯中的现象,可以得出二氧化碳的化学性质是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向。
(1)煤和石油燃烧的废气中都含有SO2 气体,在SO2中硫元素与氧元素的质量比为_____(最简整数比),SO2属于_____(填 “氧化物”、“酸”、“有机化合物”),SO2可导致酸雨的形成,酸雨的pH_____7 (填“大于”、“小于”、“等于”)。当空气被SO2严重污染时,可通过飞机喷洒物质X的粉末,使空气中的SO2 含量明显降低,发生反应的化学方程式为: , X的化学式是_____。
(2)当今社会,随着汽车用量的急剧增加,能源和环保问题日趋严峻,研制以太阳能、氢能等新型能源为动力的汽车迫在眉睫。从“绿色化学”角度分析使用氢燃料汽车最突出的优点是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】气体制备是初中化学学习的重要内容。请根据图示完成问题:
(1)仪器b的名称是_______。
(2)实验室用氯酸钾制收氧气可选择的发生装置是_______,其化学反应方程式为_______。
(3)用装置B和装置C均可以制取气体_______(一种,填化学式), 装置B的优点是_______。
(4)收集氧气可以用装置D的原因是_______,若用装置G收集氧气,气体应该从______(填“a”或“c”)进入
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